小學(xué)三年級科學(xué)上冊第二單元第二節(jié)《蝸牛二（1）》教學(xué)設(shè)計一
2.經(jīng)歷對蝸牛運動的細(xì)節(jié)和痕跡觀察的過程。
3.激發(fā)探索蝸牛運動秘密的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.小組或個人觀察用的蝸牛，放大鏡，玻璃片，小木棒、棉線、記錄用紙和筆等。
2.塑料薄膜和畫有同心圓的紙。
教學(xué)過程 ：
一、引入。
我們已經(jīng)比較仔細(xì)地觀察過蝸牛了。那么，蝸牛有腳嗎？蝸牛有腳的話，蝸牛的腳是怎樣的呢？蝸牛沒有腳的話，蝸牛是用什么爬行的呢？
二、蝸牛用身體的哪一部分爬行？
1.觀察：蝸牛用身體的哪一部分爬行。
2.蝸牛用身體的腹部爬行。蝸牛沒有像人、兔、蟋蟀那樣的腳，蝸牛的腹部就是蝸牛的腳，這是一種特殊的腳--腹足。
三、觀察蝸牛的爬行。
1.觀察玻璃片上爬行的蝸牛，觀察蝸牛的腹部是怎樣使身體前進的。
2.蝸牛爬行的描述和模仿。
3.觀察蝸牛在小木棒、棉線等物體上的爬行動作。描述蝸牛在這些物體上的爬行。
四、蝸牛爬行的痕跡。
1.說說蝸牛爬行觀察過程中還有什么發(fā)現(xiàn)。
2.觀察蝸牛爬行留下的痕跡。發(fā)現(xiàn)痕跡是粘液變成的。
3.推測一下蝸牛分泌的粘液所起的作用。
五、蝸牛賽跑。
1.哪只蝸牛爬得快？提出蝸牛賽跑的建議。
2.討論蝸牛賽跑的活動設(shè)計：
☆有使蝸牛朝著一個方向爬行的辦法嗎？
吸引蝸牛向一個方向爬的辦法。
讓蝸牛只能朝一個方向爬行。
……
☆有其他的比賽方法嗎？
不管朝哪個方向爬的辦法。
測量蝸牛爬過的距離的辦法。
……
3.在小組里進行蝸牛賽跑的活動：在畫有同心圓的紙上鋪上一張塑料薄膜，把蝸牛放在中心圓內(nèi)，看哪只蝸牛最先爬出外圓。
六、小結(jié)。
小結(jié)（略）關(guān)于蝸牛的爬行，我們還能觀察研究些什么？我們還能搞些什么活動？