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月球

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一、 教學目標 要求
1、 指導學生初步認識的一般情況,了解人類通過對的不斷探索,的奧秘將會逐步      地被揭開。
2、 培養(yǎng)學生的空間想象能力。
二、 重點難點
重點:認識的一般情況
難點:上一些現(xiàn)象的相互聯(lián)系。
三、 教學過程 
導入  語(出示月景圖):
    瞧,多美麗的夜景啊,一輪明月高高的懸掛在夜空,給我們帶來了皎潔的月光、美麗的夜晚。這就是,離我們最近的一個天體。這一輪明月曾引起了人們無限的遐想,從古到今,人們總在不停地追問、探索,是什么樣子的?和我們地球一樣嗎?
同學們,你們想知道嗎?(生:想)
師:今天我們就一起來學習研究一下的秘密。做一個有心人,一起來進行探秘。(課件出示課題)
新課
1、 分組
師給予六小組每組一個以科學家命名的組名,簡單介紹這些科學家,希望學生在本課的學習中象這些科學家一樣,富有科學研究精神。
2、 閱讀交流
學生閱讀13課,討論交流,說說你知道了的哪些秘密
課件演示:基本情況,學生說什么,教師課件演示什么
大小 (把的大小與棒球相比)
距離 (讓學生計算一下自己以最快速度往返和地球的時間)
月海 (是真的海嗎?)
環(huán)形山 (什么是環(huán)形山,它是怎么形成的。課件演示環(huán)形山的形成)
溫度 (120°C 讓學生知道100的水濺到皮膚上會怎樣,可想120以上的環(huán)境。同樣,-180,與我們冬天的溫度相比較)
引力 (在上跳躍與在地球上相比)
不發(fā)光 (為什么有月光?)
在學生學習交流時,教師每一點上再提出問題,讓學生回答
3、學生討論
師:學習了這些知識,知道了不少。你想登上去親自看看嗎?(生:想)
師:那么,現(xiàn)在如果外面有一架宇宙飛船,你現(xiàn)在的樣能上嗎?(生:不能)
師:為什么?
課件出示:登月需要帶些什么?
4、相互提問
考考別人,提提為什么?有什么?
5、小組形式展開,討論上的現(xiàn)象之間的聯(lián)系
6、實踐作業(yè) 
根據(jù)你的學習,設想未來人類登上的生活。畫圖介紹。
7、結束語。
小結,引導學生課后繼續(xù)學生科學文化知識。在《天地之間的歌》的歌曲聲中結束本課學習。
 


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