聽評課記錄--綜合教育活動：《認(rèn)識幾何圖形》
1、教師：“今天來了許多圖形寶寶，找找在哪？”（幼兒四處尋找）
2、幼兒回答自己找到的是什么圖形。
3、送圖形回家。
4、提問：（1）教室周圍還有什么圖形？
（2）自己身上有什么圖形？
小結(jié)：圖形到處都有。
5、出示范例（三角形、正方形、圓形）認(rèn)識名稱及特征。
6、出示小棍，拼圖形。教師示范，幼兒自由操作。
7、幼兒說說自己擺的是什么圖形。
8、用鐵絲圈圓形。
9、拼圖游戲：幼兒用各種圖形進(jìn)行粘貼。
10、到戶外找圖形去。
評課內(nèi)容
優(yōu)點(diǎn)：
1、教師設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，教具準(zhǔn)備恰當(dāng)，直觀形象，尤其是利用各種有機(jī)材料有效地服務(wù)教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
2、教態(tài)很好。
3、幼兒在活動中積極主動，目標(biāo)基本上掌握。
缺點(diǎn)：
1、在用小棍變、變時(shí)，幼兒能擺出目標(biāo)上要求的圖形。如果再啟發(fā)幼兒創(chuàng)新會更好。
2、有些象復(fù)習(xí)課。