大班美工：會變的幾何圖形（精選2篇）
大班美工：會變的幾何圖形 篇1
繪畫 會變的幾何圖形活動目標： 1、引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的物體。 2、學習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。 3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養幼兒創新意識。活動準備： 1、每組六種不同的幾何圖形。 2、記號筆、油畫棒、糨糊、抹布。 3、范例一幅。活動過程： 1、導入活動，引起幼兒興趣： 出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？再想想這幅畫是怎么畫成的？ 幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。 2、引導幼兒根據幾何圖形聯想。 出示貼有幾何圖形的圖畫紙： 請小朋友們看看這個圖形象什么？ 幼兒回答后師總結。 繼續出示幾張圖畫紙請幼兒聯想。 3、交代要求，幼兒作畫，師指導。 (1)、選擇一幾何圖形。 (2)、想想它象什么。 (3)、貼于適當位置。 (4)、根據想象添畫。 師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。 4、評價作品，結束 活動。 展示作品，請幼兒講述自己的作品，對聯想豐富、新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。延伸活動： 在區角游戲中提供想象添畫的材料。
大班美工：會變的幾何圖形 篇2
活動目標：
1、引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的物體。
2、學習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。
3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養幼兒創新意識。
活動準備：
1、每組六種不同的幾何圖形。
2、記號筆、油畫棒、糨糊、抹布。
3、范例一幅。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣：
出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？再想想這幅畫是怎么畫成的？
幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
2、引導幼兒根據幾何圖形聯想。
出示貼有幾何圖形的圖畫紙：
請小朋友們看看這個圖形象什么？
幼兒回答后師總結。
繼續出示幾張圖畫紙請幼兒聯想。
3、交代要求，幼兒作畫，師指導。
(1)、選擇一幾何圖形。
(2)、想想它象什么。
(3)、貼于適當位置。
(4)、根據想象添畫。
師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
4、評價作品，結束活動。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對聯想豐富、新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
延伸活動：
在區角游戲中提供想象添畫的材料。