大班美工活動《小小糕點師》教案（精選3篇）

大班美工活動《小小糕點師》教案 篇1

　　設計意圖：

　　在一次吃付餐（餅干）的時候，我聽見我班的洋洋在跟周圍的小朋友講媽媽是如何帶自己去面包店做餅干、做蛋糕的，只見周圍的小朋友聽的聚精會神，流露出羨慕的眼神。是的，我班絕大多數的孩子都是外來人口，爸爸媽媽都是打工族，條件不好，所以平時很少帶他們去逛超市、面包房等，更談不上去做餅干蛋糕了……我想我們正好有個主題活動“人們怎樣工作”，于是我決定開設一節美工活動——《小小糕點師》。這樣既滿足了孩子的好奇心，同時又讓孩子們在活動中體驗生活的樂趣，促進孩子的心理成長及情感發展，向自己的最近發展區邁進一步。

　　我班的區域活動“超市”是有餅干盒和糕點盒的，但里面都是空的，我讓孩子們做上可口的糕點，不僅進一步豐富了區域活動的內容：可以整盒買賣也可以單個買賣，充分提高游戲的真實性、可操作性和趣味性，讓幼兒在已有經驗的基礎上賣了再繼續做，在這種不斷反復操作的過程中提高幼兒造型的塑造力，同時又將進一步拓展他們的創造力和想象力。

　　活動目標：

　　1、學會運用泥工的多種技能：搓、捏、壓等，表現糕點造型的多樣性。

　　2、發展觀察力、表現力和創造力。

　　活動準備：

　　每組一個糕點盒，橡皮泥，《餅干歌》的錄像，各種糕點的圖像資料。

　　活動重點：學會運用泥工的多種技能，表現糕點造型的多樣性。活動難點：大膽創造糕點的造型

　　活動過程：

　　1、播放《餅干歌》的錄像，幼兒一起唱一起做，增加幼兒做糕點的興趣，導入主題。

　　師：剛才我們跟著紅果果和綠泡泡學做了圓圓的餅干，是怎么做的呀？（搓一搓，捏一捏，壓一壓……）

　　幼兒說一說并做一做動作

　　師：我們用搓、捏、壓……還能做出哪些糕點？（饅頭、面包、綠豆糕……）

　　2、播放各種糕點的圖像資料，了解糕點的種類。并討論糕點的做法。

　　形狀不一：方形、圓形••••••

　　顏色不一：白色、黃色••••••

　　造型不一：凸的、凹的、單層、多層••••••

　　3、幼兒討論

　　師：如果你們都是糕點師，那你們想做出什么樣的可口糕點給客人呢？

　　4、幼兒動手操作，教師指導。

　　師：小朋友將你喜歡的糕點做出來吧！看誰在規定的時間里做的又好又快而且品種要多，造型不一。

　　（師指導能力較差的幼兒制作） 

　　5、評價

　　6、隨樂曲聲將做好的糕點放入“超市”，進行買賣。

大班美工活動《小小糕點師》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒動手制作自己喜歡的事物的興趣；

　　2、培養幼兒的動手能力；

　　3、在成人的幫助下，能簡單的制作蛋糕

　　活動準備：

　　教具 ：

　　電視機 攝象機 與蛋糕師約好 請一位家長陪同

　　學具：

　　圍裙、自制廚師帽、奶油或鮮奶、葡萄干、花生、瓜子等干果 ；成段的香蕉、成片的蘋果、小草、莓等水果；小糕點一塊、勺子兩把、盤子一個

　　重難點：

　　重點：幼兒在成人的幫助下，能簡單裝飾糕點。

　　難點：幼兒能簡單說出制作蛋糕的過程。

　　活動過程：

　　一、導入

　　（請家長做到幼兒的后邊。家長只有在老師的允許下才可以幫助幼兒）

　　今天是咱們班某某小朋友的生日，過生日要吃什么啊？你見過蛋糕師做蛋糕嗎？你會做嗎？今天蛋糕師來咱們班給某某做蛋糕了，小朋友仔細看看蛋糕師是怎樣。

　　二、展開

　　1、蛋糕師邊講解步驟邊做蛋糕：

　　A、拿出準備好的糕點，擺好

　　B、拿出準備好的奶油或鮮奶、干果，和水果。

　　C、在糕點上摸點奶油或鮮奶。

　　D、在奶油或鮮奶上擺放水果和干果。

　　2、請幼兒欣賞蛋糕師做的蛋糕。

　　3、請幼兒拿出自己準備好的物品看一看都有什么，并叫出它們的名字（請家長和幼兒一起熟悉物品）

　　4、請家長幫幼兒系圍裙，戴帽子，請家長和幼兒一起想一個裝飾的圖案。（以幼兒為主）

　　5、幼兒自己動手制作蛋糕（ 家長在一旁協助）

　　（請一位老師為做好的蛋糕照相）

　　6、做完的幼兒和家長一起到前面做親子韻律操。

　　7、觀看錄象，請個別幼兒說一說自己是如何制作蛋糕的。

　　8、大家一起唱生日歌。

　　9、大家共分享蛋糕并教育幼兒有好吃的應先讓長輩吃。

　　三、結束

　　家長和幼兒一起打掃衛生。

大班美工活動《小小糕點師》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡;

　　2、使幼兒能區分不同的`音樂情緒，在音樂中入睡和起床;

　　3、以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備：

　　1、用及時貼自制七色花若干;

　　2、錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

　　活動過程：

　　1、激發興趣：(出示七色花)

　　師：小朋友，這是什么花?(引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花" )知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)

　　小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

　　2、提出午睡要求：

　　(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;

　　(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

　　(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

　　3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。

　　師：老師發現有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

　　4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

　　5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。

　　6、尋找七色花：

　　師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)

　　活動評析：

　　小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。

　　本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區分不同音樂的情緒，培養了初

　　4、小班社會領域小小服裝設計師教案

　　有益的學習經驗：

　　1、發展動手、動腦的設計制作能力。

　　2、增強自信心，激發與同伴分享喜悅的情感。

　　準備：

　　用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

　　活動與指導：

　　1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發幼兒活動興趣。

　　2、幼兒裝飾服裝：

　　每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

　　3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。