大班美工《美麗的魚兒》
設計思路： 秋季時分，我們組織幼兒去上海動物園游覽,孩子們對動物園里的各種動物非常喜歡，特別是在參觀魚類館時，那五顏六色、形狀各異的魚兒深深地吸引了孩子們的眼球，他們也對此產生了濃厚的興趣，只聽他們你一句，我一句地議論著美麗的魚兒，有的說：“魚兒的眼睛真美”；有的說：“魚兒的顏色真漂亮”；還有的說：“魚兒游動時姿勢真優美”等等，看到孩子們那么喜歡魚兒，于是,就設計了此次美工活動,通過幼兒動手，學習和掌握魚兒的制作方法，培養幼兒喜歡魚兒,愿意和魚兒做朋友的情感。
目標： 1、學習用各種幾何圖形粘貼拼成小魚，掌握圖形的變化方法； 2、初步學習合理布局畫面，豐富畫面內容，提高審美情趣。準備： 幾何圖形彩紙（方形、圓形）、剪刀、漿糊、水彩筆、紙制魚缸、范例過程：一、幼兒猜謎語、引出主題——老師給你們猜一個謎語，猜猜是什么？——有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行 (魚兒)請大家猜一樣水中生活的小動物。——小魚最愛吃什么？（水草）二、范例觀察——（出示魚缸）這是什么？誰最愛住在里面？里面還有些什么？（魚兒最愛住在里面，里面還有水草和鵝卵石）——你見過哪些形狀的魚兒？（幼兒發言）——看，漂亮的魚兒游來了，這些魚兒是由什么形狀組成的？——老師逐一出示魚兒，與幼兒一起分析小魚的形狀（圓形、半圓形、三角形、方形、扇形） 三、示范講解——老師為你們準備了圓形和方形的紙，你能做出這些形狀的魚嗎？怎么做？老師根據幼兒的分析進行小結。（圓形對折成半圓形、半圓形對折成扇形、方形對角折成三角形）——老師邊講解邊演示圖形的變化；——提醒幼兒粘貼時要把三角形或扇形的頂角對準魚兒的身體；——魚兒做好了，還要畫上眼睛或嘴巴，這樣就完成了。四、幼兒動手粘貼，老師巡回指導——鼓勵幼兒用多種圖形制作魚兒；——指導幼兒掌握圖形的變化方法；——幫助幼兒合理布局畫面，豐富畫面內容。五、作品展示活動——誰的魚缸里的魚兒最漂亮？為什么？