大班美工《美麗的魚兒》
設計思路: 秋季時分,我們組織幼兒去上海動物園游覽,孩子們對動物園里的各種動物非常喜歡,特別是在參觀魚類館時,那五顏六色、形狀各異的魚兒深深地吸引了孩子們的眼球,他們也對此產生了濃厚的興趣,只聽他們你一句,我一句地議論著美麗的魚兒,有的說:“魚兒的眼睛真美”;有的說:“魚兒的顏色真漂亮”;還有的說:“魚兒游動時姿勢真優美”等等,看到孩子們那么喜歡魚兒,于是,就設計了此次美工活動,通過幼兒動手,學習和掌握魚兒的制作方法,培養幼兒喜歡魚兒,愿意和魚兒做朋友的情感。
目標: 1、學習用各種幾何圖形粘貼拼成小魚,掌握圖形的變化方法; 2、初步學習合理布局畫面,豐富畫面內容,提高審美情趣。準備: 幾何圖形彩紙(方形、圓形)、剪刀、漿糊、水彩筆、紙制魚缸、范例過程:一、幼兒猜謎語、引出主題——老師給你們猜一個謎語,猜猜是什么?——有頭沒有頸,身上冷冰冰,有翅不能飛,無腳也能行 (魚兒)請大家猜一樣水中生活的小動物。——小魚最愛吃什么?(水草)二、范例觀察——(出示魚缸)這是什么?誰最愛住在里面?里面還有些什么?(魚兒最愛住在里面,里面還有水草和鵝卵石)——你見過哪些形狀的魚兒?(幼兒發言)——看,漂亮的魚兒游來了,這些魚兒是由什么形狀組成的?——老師逐一出示魚兒,與幼兒一起分析小魚的形狀(圓形、半圓形、三角形、方形、扇形) 三、示范講解——老師為你們準備了圓形和方形的紙,你能做出這些形狀的魚嗎?怎么做?老師根據幼兒的分析進行小結。(圓形對折成半圓形、半圓形對折成扇形、方形對角折成三角形)——老師邊講解邊演示圖形的變化;——提醒幼兒粘貼時要把三角形或扇形的頂角對準魚兒的身體;——魚兒做好了,還要畫上眼睛或嘴巴,這樣就完成了。四、幼兒動手粘貼,老師巡回指導——鼓勵幼兒用多種圖形制作魚兒;——指導幼兒掌握圖形的變化方法;——幫助幼兒合理布局畫面,豐富畫面內容。五、作品展示活動——誰的魚缸里的魚兒最漂亮?為什么?