大班美工：陽澄湖大閘蟹
設(shè)計意圖：
陽澄湖大閘蟹是我們唯亭鎮(zhèn)的特產(chǎn)，孩子們對螃蟹很感興趣，時值金秋、螃蟹上市，孩子們的話題也離不開談?wù)擉π返挠嘘P(guān)事情。于是我們科研組根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計了有關(guān)螃蟹的一系列活動。也結(jié)合我園開展的市級課題“開發(fā)本土教育資源，構(gòu)建園本課程的實踐研究”實施，主動積極地進(jìn)行一系列、多樣化的活動，從中掌握正確的學(xué)習(xí)方法，體驗寬松學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)過收集實物、圖片、照片等資料，孩子們對螃蟹有了進(jìn)一步的理解、掌握了相關(guān)的知識與外形特征，同時還萌發(fā)了各種表現(xiàn)螃蟹形態(tài)的欲望。在系列活動中，也制作過螃蟹，但是幼兒余興未了；于是設(shè)計了利用多種材料制作“陽澄湖大閘蟹”這一手工活動。讓孩子們利用豐富的材料，運用多種方法創(chuàng)造性地再現(xiàn)螃蟹的基本形狀。從而提高孩子的創(chuàng)造能力以及激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標(biāo)：
1.能抓住螃蟹的特征，學(xué)習(xí)運用各種材料，多種方法制作螃蟹。
2.在手工活動中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。
3.體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.陽澄湖蟹文化藝術(shù)節(jié)錄像片段、輕音樂。
2.各種材料：彩色紙條、彩泥、樹葉、橘子皮、一次性杯子、蛋糕紙盤、毛線、牙簽、光碟、紙盒、蟹殼、吸管、勾線筆、油畫棒、剪刀、固體膠等。
活動過程：
1.看錄像導(dǎo)入。
(1)今天老師給你們帶來了一段錄像，我們一起來看一看錄像里的人們在干什么？請幼兒自由說說。（播放錄像片段）
(2)原來是我們唯亭陽澄湖的螃蟹豐收了，大家在一起慶祝聯(lián)歡呢。
(3)小朋友你們知道螃蟹是什么樣子的嗎？
(4)它走起路來是什么樣子的？請個別幼兒模仿。
(5)你最近吃過螃蟹嗎？味道怎么樣？
小結(jié)：我們陽澄湖的螃蟹味道特別鮮美，所以大家都非常喜歡吃，就連許多外國朋友也喜歡吃我們陽澄湖的螃蟹。
2.觀察以前做過的幾種螃蟹。
(1)我們陽澄湖的螃蟹豐收了，大家在一起聯(lián)歡，很多螃蟹朋友知道了，也都趕來參加聯(lián)歡會了，我們一起來看看它們都是一些什么樣的螃蟹呢？（播放多媒體，逐一出示螃蟹畫），誰來呀？哦，樹葉螃蟹也來參加聯(lián)歡會了，還有誰呢？（油畫棒畫的螃蟹、橡皮泥螃蟹、剪紙螃蟹），這么多螃蟹都來參加我們的聯(lián)歡會了。
(2)今天它們還想在我們這里開一個螃蟹聯(lián)歡會，想請小朋友來幫它們找一些螃蟹朋友一起聯(lián)歡，你們愿意嗎？
3.介紹操作材料。
(1)老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，請你們開動腦筋，用自己靈巧的小手來做一只螃蟹，你看。這是什么？（出示毛線）你覺得毛線可以來做螃蟹嗎？它可以做螃蟹的什么部位？出示其它材料（吸管、光盤、火柴等），依次請幼兒說說能做螃蟹的什么？
(2)你看，這是什么？（出示一只蛋糕盤）你會用一只蛋糕盤來做一只螃蟹嗎？楊老師能用一只蛋糕盤來做一只螃蟹，你們相信嗎？
4.教師示范用蛋糕盤制作螃蟹。
(1)講解方法：先在蛋糕盤的一邊剪出螃蟹的四只腳，在另一邊也剪出四只腳，然后在前面剪出螃蟹的兩只打鉗子，再把多余的部分剪掉，最后可畫上螃蟹的眼睛，一只螃蟹就做好了。