大班美工:陽澄湖大閘蟹
設(shè)計意圖:
陽澄湖大閘蟹是我們唯亭鎮(zhèn)的特產(chǎn),孩子們對螃蟹很感興趣,時值金秋、螃蟹上市,孩子們的話題也離不開談?wù)擉π返挠嘘P(guān)事情。于是我們科研組根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計了有關(guān)螃蟹的一系列活動。也結(jié)合我園開展的市級課題“開發(fā)本土教育資源,構(gòu)建園本課程的實踐研究”實施,主動積極地進(jìn)行一系列、多樣化的活動,從中掌握正確的學(xué)習(xí)方法,體驗寬松學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)過收集實物、圖片、照片等資料,孩子們對螃蟹有了進(jìn)一步的理解、掌握了相關(guān)的知識與外形特征,同時還萌發(fā)了各種表現(xiàn)螃蟹形態(tài)的欲望。在系列活動中,也制作過螃蟹,但是幼兒余興未了;于是設(shè)計了利用多種材料制作“陽澄湖大閘蟹”這一手工活動。讓孩子們利用豐富的材料,運用多種方法創(chuàng)造性地再現(xiàn)螃蟹的基本形狀。從而提高孩子的創(chuàng)造能力以及激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標(biāo):
1.能抓住螃蟹的特征,學(xué)習(xí)運用各種材料,多種方法制作螃蟹。
2.在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。
3.體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.陽澄湖蟹文化藝術(shù)節(jié)錄像片段、輕音樂。
2.各種材料:彩色紙條、彩泥、樹葉、橘子皮、一次性杯子、蛋糕紙盤、毛線、牙簽、光碟、紙盒、蟹殼、吸管、勾線筆、油畫棒、剪刀、固體膠等。
活動過程:
1.看錄像導(dǎo)入。
(1)今天老師給你們帶來了一段錄像,我們一起來看一看錄像里的人們在干什么?請幼兒自由說說。(播放錄像片段)
(2)原來是我們唯亭陽澄湖的螃蟹豐收了,大家在一起慶祝聯(lián)歡呢。
(3)小朋友你們知道螃蟹是什么樣子的嗎?
(4)它走起路來是什么樣子的?請個別幼兒模仿。
(5)你最近吃過螃蟹嗎?味道怎么樣?
小結(jié):我們陽澄湖的螃蟹味道特別鮮美,所以大家都非常喜歡吃,就連許多外國朋友也喜歡吃我們陽澄湖的螃蟹。
2.觀察以前做過的幾種螃蟹。
(1)我們陽澄湖的螃蟹豐收了,大家在一起聯(lián)歡,很多螃蟹朋友知道了,也都趕來參加聯(lián)歡會了,我們一起來看看它們都是一些什么樣的螃蟹呢?(播放多媒體,逐一出示螃蟹畫),誰來呀?哦,樹葉螃蟹也來參加聯(lián)歡會了,還有誰呢?(油畫棒畫的螃蟹、橡皮泥螃蟹、剪紙螃蟹),這么多螃蟹都來參加我們的聯(lián)歡會了。
(2)今天它們還想在我們這里開一個螃蟹聯(lián)歡會,想請小朋友來幫它們找一些螃蟹朋友一起聯(lián)歡,你們愿意嗎?
3.介紹操作材料。
(1)老師為你們準(zhǔn)備了很多材料,請你們開動腦筋,用自己靈巧的小手來做一只螃蟹,你看。這是什么?(出示毛線)你覺得毛線可以來做螃蟹嗎?它可以做螃蟹的什么部位?出示其它材料(吸管、光盤、火柴等),依次請幼兒說說能做螃蟹的什么?
(2)你看,這是什么?(出示一只蛋糕盤)你會用一只蛋糕盤來做一只螃蟹嗎?楊老師能用一只蛋糕盤來做一只螃蟹,你們相信嗎?
4.教師示范用蛋糕盤制作螃蟹。
(1)講解方法:先在蛋糕盤的一邊剪出螃蟹的四只腳,在另一邊也剪出四只腳,然后在前面剪出螃蟹的兩只打鉗子,再把多余的部分剪掉,最后可畫上螃蟹的眼睛,一只螃蟹就做好了。