大班律動《快樂的機器人》（精選2篇）
大班律動《快樂的機器人》 篇1
活動目標：
1、嘗試用肢體動作有節奏的表現機器舞的特點。
2、在音樂的情境中，體驗活動的樂趣。
活動準備：
活動過程
一、教師播放課件，激發幼兒的興趣。
1、教師播放機器人第一次視頻。
師：今天老師帶來了一段視頻，請你看看里面有誰？它在干什么？
師：你看到了誰呀？機器人在干什么？你看到機器人的的哪里動了？（頭、胳膊、肘關節……）
2、教師幫助幼兒初步了解機器人動作的特點。
師：那機器人是怎么動的呢？你能來學著來動一動嗎？（做動作的時候，動一下，停一下，動作是軟綿綿的，還是硬邦邦的？）
3、教師小結：機器人的動作是硬邦邦的，動一下，要停一下。
二、感受音樂。
（一）、完整欣賞音樂幼兒完整欣賞音樂第一遍，教師根據幼兒回答演示課件。
師：這里有一段關于“機器人”的音樂，讓我們來聽一聽。
師：你聽到了什么？（鬧鈴的聲音，走路的聲音、上發條的聲音……）
三、分段練習
（一）第一段：
1、師：鬧鐘響了，說明機器人怎么樣啦？（醒來了）醒來了要做些什么呢？請你聽一聽，猜一猜。
師：機器人是怎么刷牙的呢？你能來做一做嗎？我們一起來試一試吧！
師：刷完牙呢？（洗臉）你來試試吧！
師：機器人還要做什么呀？（吃早飯）一起來做做機器人吃早飯的動作吧！
師：機器人在刷牙之前，還要活動活動筋骨呢。它會動哪里呢？你來說說看，你能用動作來試試嗎？還有哪里？還有哪里也會動？
2、教師播放音樂第一段，幼兒跟著音樂做動作。
師：我要上發條咯，小機器人們可要聽好了。從睡夢中醒來拉！伸伸懶腰、動動頭，動動腳，刷牙咯、洗臉、吃早飯啦，動作硬一點哦！
3、教師再次播放第一段音樂，幼兒再次跟著音樂做動作。
師：有的機器人很棒哦，動作看上去硬邦邦的，還能跟著節奏來活動活動筋骨，沒有力氣的機器人要加油啦，讓我們再來一次
（二）第二段
1、教師播放音樂第二段，根據幼兒回答畫簡筆畫。
師：一切都準備好了，機器人要出去走走啦，它會去干什么呢？讓我們來聽一聽。
2、教師幫助幼兒了解音樂中走路的次數。
師：機器人走路的聲音是什么樣的？我們來學一學吧。那么你有沒有聽到機器人一共走了幾次路呢？有的小朋友說聽到了三次，有的聽到了四次，讓我們再來聽一聽。（1次、……4次）
3、教師幫助幼兒了解音樂中每次走路的步數，同時演示課件。
師：原來機器人一共走了4次路。那每次走了幾步呢？第一次，走了幾步？走到了哪里？在干什么呢？你能用機器人的動作來做一做嗎？
師：再來聽聽第二次機器人走了幾步？它又在做什么事情呢？來試試看。
師：第三次機器人又走了幾步？它會在干什么呢？
師：最后一次走了幾步？機器人來到了哪里，在干嘛？
教師小結：原來機器人第一次走了6步，后面每次都走了三步哦，它走到了很多地方，開心的玩著。
5、幼兒跟著音樂來做機器人2遍。
（第一遍）師：現在，讓我們要跟著音樂扮演機器人出去玩玩吧！出發——
（第二遍）師：你們這些機器人都很厲害哦。這次做的時候，小耳朵可以再聽仔細一些，跟著音樂節奏做哦，動作可是要動一動，停一停的。
四、完整表演
師：看來，機器人一天的活動很豐富呢，讓我們完整地來表演吧！小機器人們，你們準備好了嗎？我們要跟著音樂出發咯！我來調鬧鐘啊！
師：我看到好多小機器人跳的真不錯，我們再來跟著音樂跳一跳吧！
大班律動《快樂的機器人》 篇2
活動目標：
1、 能認真傾聽音樂并感受x x │x x的音樂節奏。
2、 在熟悉音樂節奏的基礎上會進行機器人傳遞游戲，理解機器人傳遞的模式。
3、 體驗同伴間合作游戲的默契與快樂。
活動準備：
1、 剪輯《莫扎特第四十交響曲》中句式工整的音樂
2、看過機器人視頻
活動過程
一、以游戲的方式導入，激發幼兒模仿機器人做動作的興趣。
1、師做機器人的動作請幼兒猜猜我是誰？你會做機器人的動作嗎？
2、教師幫助幼兒初步了解機器人動作的特點。
師：你們覺得機器人做動作和我們做動作有什么不同呢？
教師小結：機器人的動作是硬邦邦的，一頓一頓的
3、教師拍出節奏并說出動動頭、抬抬手、聳聳肩、擦玻璃、拖拖地等指令，幼兒按指令玩游戲
二、感受音樂。
1、引導幼兒認真傾聽音樂，感受音樂里的機器人走路的節奏
師：今天我帶來了一首非常好聽的音樂，我們來聽一聽音樂里的機器人走路的節奏是什么樣的？節奏有變化嗎？
2、 再次傾聽音樂，跟著音樂的節奏做踏步動作，感受基本踏步
師：我們跟著音樂來感受一下機器人走路的節奏好嗎？
3、 請幼兒跟著音樂做走四步動四下的練習
4、 幼兒跟著音樂做機器人做家務的游戲
三、 引導幼兒理解機器人傳遞的模式，跟著音樂游戲
1、運用機器人按開關加能量的互動游戲讓幼兒理解基本動作元素
師：剛才機器人又走又動又做家務的，快沒能量了怎么辦？看看我是怎么為自己補充能量的
2、幼兒跟音樂為自己補充能量
3、引導幼兒觀察兩人合作游戲，感知兩人輪流傳遞的動作模式
4、幼兒嘗試兩兩合作輪流按開關，給對方補充能量
四、完整游戲，快樂分享。
1、幼兒互相交換伙伴游戲
2、邀請老師們一起互動游戲
3、分享音樂游戲帶來的快樂
師：今天玩的開心嗎？我們把這份快樂傳遞給其他的小朋友！