大班律動活動：青蛙歷險記

　　故事：

　　有一天，小青蛙在森林里散步，走著走著，突然出現(xiàn)了一條蛇，蛇想要去吃掉青蛙，蛇對小青蛙說：“我要吃掉你，我要吃掉你”。小青蛙嚇得連忙往后退，這時候，小青蛙靈機(jī)一動，突然想到青蛙爺爺曾經(jīng)告訴它秘訣，其中第一條就是“我不怕、我不怕、我的秘訣是勇敢”。蛇被青蛙的勇敢行為嚇跑了。小青蛙心里很開心，又出來散步，走著走著，突然從河里出來一條大鱷魚，鱷魚對小青蛙說：“我要吃掉你，我要吃掉你”。小青蛙害怕極了，趕緊躲起來……咦！小青蛙又想到了爺爺告訴他的第二條秘訣是“我不怕，我不怕，我的秘訣是機(jī)智”，鱷魚被小青蛙的機(jī)智也給嚇跑了。

　　動作建議：

　　此游戲所用音樂共分為三段，一至二段樂曲主題旋律相同。

　　第1-4小節(jié)：聽前奏前游戲做準(zhǔn)備。

　　第5-14小節(jié)：自由模仿青蛙散步的動作。

　　第15-18小節(jié)：蛇的扮演者模仿蛇吃青蛙的動作；青蛙則表現(xiàn)害怕的動作。

　　第l9-24小節(jié)：蛇的扮演者表現(xiàn)出害怕退縮的動作，青蛙則表現(xiàn)出勇敢機(jī)智的個性化動作。前兩段音樂中（第l5-24小節(jié)）幼兒可根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，分別根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)蛇、

　　鱷魚、怪獸出來時的點(diǎn)性化動作。

　　第三段第25-32節(jié)同上第5-14小節(jié)。

　　第33節(jié)-46節(jié)q隆獸打敗嘍”作扔?xùn)|西動作。

　　游戲玩法：

　　1.第一段音樂老師扮演蛇的角色，在15-18小節(jié)邊根據(jù)音樂節(jié)奏表現(xiàn)蛇的動作邊有節(jié)奏的說游戲詞：“我要吃掉你、我要吃掉你�！�19-24小節(jié)幼兒邊隨節(jié)奏動作邊回

　　應(yīng)：“我不怕、我不怕我的秘訣是勇敢”。之后反復(fù)（15-24小節(jié)）兩遍。

　　2.第二段音樂玩法同上。

　　3.第三段音樂在第32小節(jié)后開始根據(jù)音樂的變化教師扮演怪獸出現(xiàn)，根據(jù)音樂

　　的節(jié)奏變化幼兒作出扔?xùn)|西的動作，最后重音怪獸倒地，游戲結(jié)束。

　　活動目標(biāo)：

　　在音樂游戲中，感受樂曲音色和速度的變化，感知樂段中的重音。

　　根據(jù)音樂形象，創(chuàng)編游戲動作。

　　在充滿趣味的游戲中，發(fā)揮音樂的想象，享受游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《青蛙歷險記> ppt、剪輯音樂《瑞典狂想曲>。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有的故事經(jīng)驗(yàn)和丟手絹的游戲經(jīng)鹼。

　　活動過程：

　　1.故事導(dǎo)入，回憶故事主要情節(jié)及順序。

　　2.感受音樂形象變化，幼兒隨情境展開游戲。

　　（l）引導(dǎo)幼兒再次傾聽音樂，師幼分角色游戲，并隨故事情節(jié)變化加入語言，并進(jìn)行角色間的交流及對話動作練習(xí)。

　　（2）幫助幼兒梳理第一段游戲內(nèi)容及規(guī)則，完整進(jìn)行第一段游戲。

　�。�3）遷移第一段游戲經(jīng)驗(yàn)，將“蛇”替換，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編青蛙遇到鱷魚時機(jī)智躲避的個性化動作。

　　（4）完整進(jìn)行第二段游戲。

　　3.理解音樂形象，帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編第三段游戲。

　�。╨）遷移第一、二段游戲經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)當(dāng)故事情節(jié)發(fā)生變化后而帶來游戲規(guī)則的變化。引導(dǎo)幼兒說出打敗怪獸的方法，并能大膽的用動作來表現(xiàn)。

　�。�2）完整進(jìn)行第三段游戲。

　　4.完整游戲，體驗(yàn)音樂的整體形象，感受連貫游戲帶來的愉悅。

　　5角色傳遞，升級游戲難度。

　�。�1）教師悄悄的指定一名幼兒扮演“蛇”的角色，然后由這名幼兒進(jìn)行角色傳遞。