大班律動活動:青蛙歷險記
故事:
有一天,小青蛙在森林里散步,走著走著,突然出現(xiàn)了一條蛇,蛇想要去吃掉青蛙,蛇對小青蛙說:“我要吃掉你,我要吃掉你”。小青蛙嚇得連忙往后退,這時候,小青蛙靈機(jī)一動,突然想到青蛙爺爺曾經(jīng)告訴它秘訣,其中第一條就是“我不怕、我不怕、我的秘訣是勇敢”。蛇被青蛙的勇敢行為嚇跑了。小青蛙心里很開心,又出來散步,走著走著,突然從河里出來一條大鱷魚,鱷魚對小青蛙說:“我要吃掉你,我要吃掉你”。小青蛙害怕極了,趕緊躲起來……咦!小青蛙又想到了爺爺告訴他的第二條秘訣是“我不怕,我不怕,我的秘訣是機(jī)智”,鱷魚被小青蛙的機(jī)智也給嚇跑了。
動作建議:
此游戲所用音樂共分為三段,一至二段樂曲主題旋律相同。
第1-4小節(jié):聽前奏前游戲做準(zhǔn)備。
第5-14小節(jié):自由模仿青蛙散步的動作。
第15-18小節(jié):蛇的扮演者模仿蛇吃青蛙的動作;青蛙則表現(xiàn)害怕的動作。
第l9-24小節(jié):蛇的扮演者表現(xiàn)出害怕退縮的動作,青蛙則表現(xiàn)出勇敢機(jī)智的個性化動作。前兩段音樂中(第l5-24小節(jié))幼兒可根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),分別根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)蛇、
鱷魚、怪獸出來時的點(diǎn)性化動作。
第三段第25-32節(jié)同上第5-14小節(jié)。
第33節(jié)-46節(jié)q隆獸打敗嘍”作扔?xùn)|西動作。
游戲玩法:
1.第一段音樂老師扮演蛇的角色,在15-18小節(jié)邊根據(jù)音樂節(jié)奏表現(xiàn)蛇的動作邊有節(jié)奏的說游戲詞:“我要吃掉你、我要吃掉你!19-24小節(jié)幼兒邊隨節(jié)奏動作邊回
應(yīng):“我不怕、我不怕我的秘訣是勇敢”。之后反復(fù)(15-24小節(jié))兩遍。
2.第二段音樂玩法同上。
3.第三段音樂在第32小節(jié)后開始根據(jù)音樂的變化教師扮演怪獸出現(xiàn),根據(jù)音樂
的節(jié)奏變化幼兒作出扔?xùn)|西的動作,最后重音怪獸倒地,游戲結(jié)束。
活動目標(biāo):
在音樂游戲中,感受樂曲音色和速度的變化,感知樂段中的重音。
根據(jù)音樂形象,創(chuàng)編游戲動作。
在充滿趣味的游戲中,發(fā)揮音樂的想象,享受游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《青蛙歷險記> ppt、剪輯音樂《瑞典狂想曲>。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有的故事經(jīng)驗(yàn)和丟手絹的游戲經(jīng)鹼。
活動過程:
1.故事導(dǎo)入,回憶故事主要情節(jié)及順序。
2.感受音樂形象變化,幼兒隨情境展開游戲。
(l)引導(dǎo)幼兒再次傾聽音樂,師幼分角色游戲,并隨故事情節(jié)變化加入語言,并進(jìn)行角色間的交流及對話動作練習(xí)。
(2)幫助幼兒梳理第一段游戲內(nèi)容及規(guī)則,完整進(jìn)行第一段游戲。
。3)遷移第一段游戲經(jīng)驗(yàn),將“蛇”替換,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編青蛙遇到鱷魚時機(jī)智躲避的個性化動作。
(4)完整進(jìn)行第二段游戲。
3.理解音樂形象,帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編第三段游戲。
。╨)遷移第一、二段游戲經(jīng)驗(yàn),依據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)當(dāng)故事情節(jié)發(fā)生變化后而帶來游戲規(guī)則的變化。引導(dǎo)幼兒說出打敗怪獸的方法,并能大膽的用動作來表現(xiàn)。
。2)完整進(jìn)行第三段游戲。
4.完整游戲,體驗(yàn)音樂的整體形象,感受連貫游戲帶來的愉悅。
5角色傳遞,升級游戲難度。
。1)教師悄悄的指定一名幼兒扮演“蛇”的角色,然后由這名幼兒進(jìn)行角色傳遞。