大班繪本活動《我是霸王龍》
目標： 1.欣賞傾聽作品，感知霸王龍與小翼龍的形象特點。 2.能大膽地表達對作品的理解，感受小翼龍的情感變化和霸王龍的行為變化。 3.體會霸王龍的感恩之情，感受善良的偉大力量。準備： 白板課件，操作板，手指圖標、愛心小卡片人手一份。過程：一、激發興趣，引出主題。觀察封面，了解繪本故事的兩個主角：霸王龍和小翼龍。二、欣賞繪本，感知故事內容，理解作品中主角的情感變化。1.閱讀故事第一部分（1）翼龍寶寶出生后，爸爸媽媽是怎么照顧它的？他們希望他成為一只怎樣的恐龍？（2）翼龍爸爸教了小翼龍什么本領？（幼兒學一學）在雨天里，翼龍媽媽怎么做的？她對小翼龍說了什么？ （3）翼龍爸爸和翼龍媽媽走了，等他醒來發現只剩自己一個人了，他的心里是怎么想的？ 2.閱讀故事第二部分。（1）霸王龍出現了，會發生什么事？（2）小翼龍看著摔在地上的霸王龍，會怎么做呢？（出示操作板）引導幼兒幫小翼龍選擇：聽爸爸的話，做一只強壯的恐龍，飛走保護自己，還是聽媽媽的話，做一只善良的恐龍，幫助霸王龍呢？（3）當霸王龍問“你是誰”的時候，小翼龍怎么回答的？小翼龍為什么要欺騙霸王龍，說自己是霸王龍？（4）看看，小翼龍是怎么照顧霸王龍的？（出示兩幅畫面，幼兒觀察并回答）（5）小翼龍看到霸王龍恢復了，猜小翼龍會怎么辦？（6）小翼龍飛走后，小翼龍和霸王龍的心情怎樣？（7）是誰改變了霸王龍？是什么讓他學會了感恩？ 3.閱讀故事最后一部分霸王龍孤零零的坐在山頂山，他在想什么呢？ 三、活動延伸，分享閱讀這是一個充滿愛的故事，你們愿意回家后和爸爸媽媽一起再看一看、聽一聽，分享這個故事嗎？老師這里有一張愛心小卡片送給你們，按照卡片上的提示，我們就能和爸爸媽媽分享《我是霸王龍》這個愛的故事了。