中班繪本活動(dòng)：大老虎和小老鼠
設(shè)計(jì)思路：
繪本《小老鼠和大老虎》講述的是小老鼠和大老虎這兩個(gè)不可能成為朋友的朋友之間的跌宕起伏的故事，通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與形象生動(dòng)的圖畫引導(dǎo)幼兒感悟朋友之間互相友愛(ài)、互相寬容、體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我制定了活動(dòng)相應(yīng)的目標(biāo)。采用多媒體和繪本兩種材料來(lái)達(dá)成目標(biāo)，為目標(biāo)服務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、思考和討論，感受小老鼠和大老虎彼此由潛在矛盾、爆發(fā)矛盾到友好相處的全過(guò)程，提高口語(yǔ)表述能力，積累初步的閱讀習(xí)慣。
2、懂得朋友之間要平等相處、同甘共苦的為人之道。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事中兩個(gè)角色之間的各種矛盾以及心理變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得朋友之間要平等相處，同甘共苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《大老虎和小老鼠》課件；凄涼、孤獨(dú)的音樂(lè)；相配套的繪本若干本；大老虎和小老鼠合影圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)故事中的角色，引發(fā)欣賞興趣。（出示大老虎和小老鼠的合影）
1、故事里的主人公是誰(shuí)呢？
2、好朋友在一起會(huì)干些什么呢？
小結(jié)：好朋友之間會(huì)有許多高興和難忘的事。也許大老虎和小老鼠也是如此。
過(guò)渡：可是，他們之間還是有一些小問(wèn)題。
二、看看講講故事前半段，體驗(yàn)角色心理的變化過(guò)程。
1、圖片一、二、三：
* 在玩抓壞人游戲的時(shí)候，他們兩是怎么玩的？
* 吃點(diǎn)心的時(shí)候，老虎是怎么分甜甜圈的？那小老鼠會(huì)怎么想呀？
* 大老虎想要花朵的時(shí)候，小老鼠是怎么做的？
* 用故事片段小結(jié)。
* 你們發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)朋友之間的問(wèn)題是什么？（好事都讓大老虎做了，吃虧的事都讓小老鼠做。）
* 想想小老鼠的心情會(huì)怎么樣？所以，我們聽到小老鼠總是會(huì)說(shuō)一句什么話？“那有什么辦法呢，我只是一只小小的小老鼠。”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，表現(xiàn)出小老鼠無(wú)助的樣子）
2、圖片四：
過(guò)渡：雖然兩個(gè)人之間有這么點(diǎn)小問(wèn)題，但是他們還是好朋友。可是，有一天發(fā)生了一件事情，小問(wèn)題變成了大問(wèn)題。
* 小老鼠精心搭了一座美麗的城堡，他會(huì)怎么對(duì)大老虎說(shuō)呢？
* 可是，大老虎有沒(méi)有理睬小老鼠？你從哪里看出來(lái)的？
* 故事片段小結(jié)。
3、圖片五：
* 發(fā)生了什么事？好好地城堡怎么會(huì)倒塌了呢？
* 故事片段小結(jié)。
4、圖片六：
* 猜猜小老鼠會(huì)怎么做呢？
* 故事片段小結(jié)。（引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)小老鼠勇敢反抗的話，并為小老鼠的勇敢鼓掌）
5、圖片七：
* 你們覺(jué)得這時(shí)候小老鼠的心情會(huì)怎么樣？
* 大老虎這時(shí)候來(lái)，會(huì)干什么呢？
三、自主閱讀故事后半段，感受朋友之間的寬容與公平。
過(guò)渡：大老虎會(huì)干什么呢？接著會(huì)發(fā)生什么事情呢？答案就藏在這本書里。
1、自主閱讀，尋找答案。
要求：從書的第20頁(yè)開始尋找答案；不要搬椅子，自己找一個(gè)朋友坐到桌子旁。
討論：書不夠，怎么辦？
閱讀提示語(yǔ)：先翻到第20頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)往后翻，看看發(fā)生了什么事情？
可要注意保護(hù)小圖書哦！
玩游戲的時(shí)候發(fā)生什么事情了呢？分點(diǎn)心的時(shí)候呢？是誰(shuí)跳到花園里采花了呢？