可愛的蟲蟲(小班綜合)
活動目的：
1、跟著示范做手工；
2、鍛煉觀察力；
3、鍛煉小肌肉的活動能力；
活動準備：
1、成長過程示意圖、毛毛蟲的圖片；
2、舊雜志紙、橡皮筋、紙制的蟲蟲眼睛、雙面膠；
3、幼兒自備舊長襪；
4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛蟲各一個；
5、鈴鼓、“美麗的春天”音樂及錄音機；
活動過程：
1、音樂游戲：“美麗的春天”（幼兒一周前學(xué)會的音樂表演唱游戲）
教師說：美麗的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鳥都飛出來玩了，小朋友和它們一起玩吧！（幼兒邊唱歌曲“美麗的春天”邊隨音樂自由表演）。
表演結(jié)束時，一只蝴蝶飛來落到老師的頭上，老師問：“是誰落到我的頭上了？”
幼兒回答：“是蝴蝶！”
這時蝴蝶又飛到一位小朋友頭上，老師問：“蝴蝶又飛到誰的頭上了？”
李洋小朋友急切地回答：“在李成武頭上！”
小朋友很興奮，眼睛一直追隨著蝴蝶，有的幼兒已經(jīng)準備去抓蝴蝶了。
這時，蝴蝶由老師指引飛到了蝴蝶示意圖上；
老師一邊示意幼兒安靜一邊輕聲說：“小朋友輕點聲音，別讓蝴蝶飛走了。”
小朋友們一下子靜了下來，用眼睛緊緊盯著蝴蝶生怕它飛走了。
老師輕聲問：“哪位小朋友知道蝴蝶小時候是什么樣的？
（活動前老師讓幼兒回家和家長一起查找有關(guān)蝴蝶成長過程的書籍及圖片或上網(wǎng)查尋相關(guān)信息）
張文博說：“蝴蝶小時侯是毛毛蟲，毛毛蟲小時候是一顆卵！”
老師緊接著問：“卵是怎么變成毛毛蟲的？”
呂瑞鋒說：“毛毛蟲是從卵里爬出來的！”
老師說：“他們倆說得很好！”同時，打開蝴蝶成長示意圖，又說：“蝴蝶的卵經(jīng)過一段時間后，從卵里爬出一只小毛毛蟲，小毛毛蟲先將卵殼吃掉，然后吃樹葉慢慢長大，最后它變成蛹—蝴蝶從蛹里爬出來。”
“小朋友，我們來玩毛毛蟲的游戲吧！（前一天，老師組織孩子們玩過這個游戲）”
2、“可愛的毛毛蟲”游戲：
老師手持鈴鼓，幼兒五人一組雙手搭在前一個小朋友的肩上蹲下，老師擊鼓為幼兒伴奏，幼兒邊說兒歌一邊蹲著往前走。
兒歌：毛毛蟲，毛毛蟲，
想要出門找小蟲，
遇到朋友說它聾，
骨碌骨碌滾下來；
幼兒說到最后一句時，各自在地上滾。
這時，樹葉模型跑了出來說：“哎呀！太熱鬧了我也想來參加你們的游戲可以嗎？”
小朋友說：“歡迎你小草！”
小草又說：“我還有一位很要好的朋友，你們看看它是誰？”
一只手工制作的毛毛蟲，出現(xiàn)在小朋友面前。
小朋友一起說道：“是毛毛蟲！”
毛毛蟲說：“大家好！我是毛毛蟲。”
毛毛蟲挨個問小朋友好，并表示友好地握手。
小朋友也爭著與毛毛蟲握手問好：“你好，毛毛蟲！“
毛毛蟲說：“哎呀！這么多的小朋友我問候不過來了！我太想和每一位小朋友都成為好朋友了！老師你快給我想個辦法吧！”
老師說：“小朋友你們有好辦法嗎？”
趙朋說：“它是做的，我做一個我就有毛毛蟲朋友了。”
老師說：“恩，辦法不錯，那我們每人做一只毛毛蟲朋友吧！”
老師問：“這只毛毛蟲主要是拿什么做的身體？”