可愛的卡通形象（精選3篇）

可愛的卡通形象 篇1

　　2、教學目標：1.知識與技能可愛的卡通形象2.認識一些中外著名的卡通形象。了解可愛的卡通形象的夸張與擬人等藝術手法3.能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受。可愛的卡通形象教學要點：1.重點：能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受。2.難點：了解卡通形象的夸張與擬人等藝術手法。可愛的卡通形象3.興趣點：①有趣的故事情節。②欣賞卡通玩具。③創作有趣的卡通形象。4.觀察點：①卡通的“造型與色彩”特點②中國卡通形象用線勾、平涂著色的特點。課前準備和課時1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人舞。2.二課時教學過程：一、     引入1.放課件2.欣賞教師的示范畫3.了解老師畫中意境，比較均稱、均衡變化、夸張的美感二、講授新課1.課題：可愛的卡通形象2.提問：（1）你看到什么？（2）你最喜歡哪個卡通人物？為什么？它有什么特點？（色彩、夸張）（3）線條卡通人物與藝術家表現的卡通人舞各有什么特點和獨特的擬人的藝術手法、美感？3.教師講授新課：4.過程與方法：①在“說一說知道的卡通形象和精彩的故事情節我”造型游戲中，培養想象觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受藝術家的想象創造力，提高審美品位。③在裝飾設計游戲中，發展想象力和審美創造能力。5. 學生想象與創作：①.用卡紙、掛力紙等的色彩進行創作。②.用彩色筆繪畫創作。③.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象“擬人化”和具造型美和色彩美有裝飾美？6. 感情于態度：①.積極想象和完成各項學習活動。②.能與同學合作。③.明確自己的任務。三、小結評價目標：1.有創意：2.擬人化：3.裝飾美：作業自評：①要求：能設計一個自己喜歡卡通人舞。②能運用對稱、色彩、夸張等手法表現卡通人物。③作品獨特，與眾不同。

可愛的卡通形象 篇2

　　可愛的卡通形象（欣賞評述）

　　教學目標：

　　1. 認識一些中外的卡通形象；

　　2. 了解卡通形象的夸張與擬人等藝術手法；可愛的卡通形象

　　3. 能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受。可愛的卡通形象

　　教學重點：能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受可愛的卡通形象 教學難點：了解卡通形象的夸張與擬人等藝術手法可愛的卡通形象

　　教學過程： 修改臺

　　一、 卡通形象“趣”在那里？

　　你收集了哪些卡通明星？

　　卡通故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？（借助

　　卡通形象有趣的情節、造型、色彩等，培養正確的道德觀與美的視覺

　　感受）

　　二、卡通形象比傳統繪畫幽默、有趣嗎？

　　找一找：卡通形象與傳統繪畫有什么不同？（色彩、單純、造

　　型幽默、生動）

　　看一看，想一想：卡通形象和它們的原形有什么不同？（擬人、

　　夸張、變形藝術表現手法）

　　三、 中外卡通形象各有什么特點？

　　找一找：哪些是中國卡通形象、那些是嶺南版美術教案可愛的

　　卡通形象？你從哪里看出來？

　　比一比：人物卡通形象與擬人卡通形象有什么不同？（人的結構

　　、動物的結構）

　　四、卡通形象的藝術特色是什么？

　　找一找：“用線勾勒，平涂設色”的卡通形象（體會民族風格）；

　　卡通形象夸張、擬人的部位；

　　你還知道有哪些卡通形象的表現形式？（如國畫、剪紙、水彩、

　　鉛筆畫、電腦畫）

　　五、 何欣賞卡通形象？

　　說一說：你喜歡的卡通形象給你什么感覺？（可愛、幽默、兇

　　惡、呆笨、粗魯、剛強、聰明、善良等）哪些地方使你產生這種感覺？

　　說一說你喜歡的卡通形象“趣”在哪？（有趣的情節、造型和色彩，提高審美能力）

　　六、想象與創作。

　　以小組為單位，編一個故事，并為卡通故事設計一些卡通形象。

可愛的卡通形象 篇3

　　第2課可愛的卡通形象（欣賞評述）教學目標：1.    認識一些中外著名的卡通形象；2.    了解卡通形象的夸張與擬人等藝術手法；可愛的卡通形象3.    能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受。可愛的卡通形象教學重點：能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受可愛的卡通形象教學難點：了解卡通形象的夸張與擬人等藝術手法可愛的卡通形象教學過程：一、            卡通形象“趣”在那里？你收集了哪些卡通明星？卡通故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？（借助卡通形象有趣的情節、造型、色彩等，培養正確的道德觀與美的視覺感受）二、            卡通形象比傳統繪畫幽默、有趣嗎？找一找：卡通形象與傳統繪畫有什么不同？（色彩、單純、造型幽默、生動）看一看，想一想：卡通形象和它們的原形有什么不同？（擬人、夸張、變形藝術表現手法）三、            中外卡通形象各有什么特點？找一找：哪些是中國卡通形象、那些是嶺南版美術教案可愛的卡通形象外國卡通形象？你從哪里看出來？比一比：人物卡通形象與擬人卡通形象有什么不同？（人的結構、動物的結構）四、卡通形象的藝術特色是什么？找一找：“用線勾勒，平涂設色”的卡通形象（體會民族風格）；卡通形象夸張、擬人的部位；你還知道有哪些卡通形象的表現形式？（如國畫、剪紙、水彩、鉛筆畫、電腦畫）五、            何欣賞卡通形象？說一說：你喜歡的卡通形象給你什么感覺？（可愛、幽默、兇惡、呆笨、粗魯、剛強、聰明、善良等）哪些地方使你產生這種感覺？說一說你喜歡的卡通形象“趣”在哪？（有趣的情節、造型和色彩，提高審美能力）六、            想象與創作。以小組為單位，編一個故事，并為卡通故事設計一些卡通形象。