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小班綜合:清潔小寶寶

小班綜合:清潔小寶寶

教學理念:
教育家陶行知說過:“好習慣受益終身”。但是一個人的好習慣是從小一點一滴建立起來的,因此培養小班這一年齡階段的孩子養成愛清潔、講衛生的好習慣,不僅能讓幼兒學會保護自己的身體,而且為幼兒以后能養成良好的生活習慣打下基礎。為此教師創設了一定的環境,讓幼兒在環境中親身體驗、感受。
教學目標:
    教師:1、了解幼兒對于講衛生的認識程度。
               2、培養幼兒講衛生的好習慣。
    幼兒:1、知道不講衛生對人身體有害 。
               2、養成講衛生的好習慣。
教學準備:1、圖片、毛絨玩具、水、兒歌、水果、各種清潔用品(適合幼兒用的,如;牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗發水、沐浴液、香皂等)。
         2、把畫有臟娃娃的圖片貼到活動室四周。
明鏡臺:
今天是小花貓的生日,貓媽媽做了許多小花貓愛吃的東西。小花貓剛從外面玩完回來,一看有那么多的好吃的伸手就抓著吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花貓的肚子痛的要命,貓媽媽趕緊把小花貓送到醫院,醫院里,熊醫生給小花貓檢查后說:“你肚子里吃進去了臟東西,所以會痛,記住以后吃東西之前一定要先洗手,要做個講衛生的好孩子。”小花貓聽了慚愧的低下了頭。
時間:3分鐘
活動:1、引出活動內容、教師有表情的講故事。
     2、教師提問:1)、小花貓從外面回來以后干什么了?
                 2)、到了晚上小花貓怎么了?
                 3)、熊醫生怎么說的?
 智慧泉:小朋友,小花貓吃東西沒有洗手,不講衛生,吃了臟東西肚子痛,生病了。那么小花貓以后該怎么做呢?我們小朋友該怎么做呢?
時間:8分鐘
活動:1、集體討論小花貓該怎么辦?
      2、個別發言小花貓該怎么辦?
      3、請幼兒自愿分組到有娃娃的圖片前觀察,自由討論娃娃怎么了?該怎么辦?
      4、教師對每一副圖片做簡單的提問與總結(a、是什么?怎么了?會怎么樣?該怎么辦?b、誰?怎么了?會怎么樣該怎么辦?)
 回音壁:
小朋友都是愛清潔、講衛生的好孩子,愛清潔、講衛生的好孩子有許多的好朋友,老師請小朋友看看今天都是誰來做客了?
時間:15分鐘
活動:1、引導孩子觀察老師準備      好的清潔用品。
      2、讓幼兒互相說說是什么東西?有什么用?對我們的身體有哪些好處?
3、有許多動物朋友也來我們班做客了,還給小朋友帶來了一些好吃的,我們請它們一起吃吧!(教師端來準備好的水果,在幼兒吃之前提示幼兒洗手)。
4、1)、把毛絨玩具發給幼兒,請他們利用清潔用品給毛絨玩具洗手。

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