執(zhí)教3A教學(xué)反思
再度執(zhí)教三年級(jí),感覺(jué)在教學(xué)上有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可積累。單詞的教學(xué)上除了讓學(xué)生人人參與開(kāi)口,并且將單詞進(jìn)行拓展,如單詞的發(fā)音特點(diǎn),它的音近詞、形近詞、近反義詞、單復(fù)數(shù)等直接在課堂上輸入,這比考前再抓有效果。其次改變句式的訓(xùn)練,我也少走了彎路,有了更適合不同學(xué)生的教學(xué)方法。我讓學(xué)生認(rèn)清五種基本句型后,教會(huì)他們從關(guān)鍵詞入手,一步一步按照老師的方法去做,許多學(xué)生都是得心應(yīng)手。我針對(duì)不同層次的學(xué)生,從易到難,該講的講,該拓展的拓展。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),深感教師需要的還是一份耐心。時(shí)常鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,并給他們一段時(shí)間,這是他們與班內(nèi)同學(xué)縮短差距的前提。我們不能急于求成!