音樂教學的方法美
音樂課堂教學中，教學方法對氣氛的調解起關鍵作用。恰當、有效 、新穎有趣的教學方法的運用，會喚起學習的活躍情緒和學習興趣，形成積極愉快的課堂氣氛。音樂課堂教學要營造充滿音樂美感的課堂氣氛，應該采用靈活多樣、生動活潑的教學方法。如興趣誘發式的教學法。此法是近代世界各國教育家所普遍提倡的。教師要千方百計地對學生的學習興趣進行誘導，讓學生漸漸地對此項知識和技能有所要求，一般可事半功倍。從心理學角度看，最感興趣的事物和知識，一般說，印象最深，學習速度最快。多媒體演示式教學法。現代信息技術突破了傳統音樂在時間、空間和地域上的限制，古今中外，風土人情，世間萬象都可以讓學生耳聞目睹。教師可根據教學內容創設一種特定的教學情境，通過形象、光、動畫、聲音、影像，對學生的感官進行多層次，全方位的刺激，使教學內容形象化，表現手段多樣化，使學生如聞其聲，如聞其人，如觀其象，如賞其景，大飽眼福，大飽耳福，賞心悅目，賞心娛耳。
心靈感覺式教學法。此法是運用藝術手段，情化了聲態、形態、動態、靜態等等，誘人以美感，并高度情化，使之陣陣打動學生的心靈，激發學生內心的共鳴，并且能在反芻中也繼續得到美感及情感的感覺，在心靈上印著深深的烙痕。如音樂、說唱、故事（包括童話、小說、詩歌）等藝術形式，會更多地給人以生活聯想及想象（包括幻想），誘使創造更深邃的意境，在學生內心去發展更深的情和意。