幼兒園中班：散文詩《圓圓的春天》（精選2篇）
幼兒園中班：散文詩《圓圓的春天》 篇1
一、活動目標 1、訓練幼兒思維的發散性和連動性。 2、 通過幼兒欣賞《圓圓的春天》，讓幼兒感知兒童散文作品，學會欣賞性情聽。激發幼兒仿編散文的興趣。 二、教學方法 1、 激發法 2、 探索法 三、活動準備 1、知識準備：幼兒已感知、認識圓的物體。知道唱片能發出好聽的聲音。 2、材料準備：生活中各種圓形物品及圖片（供幼兒活動用）。 3、教師準備：錄音機、背景圖、操作卡、字卡（圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片） 四、活動過程 （一）游戲（找圓） 1、老師："今天，有許多的朋友來我們班做客，我們去請它們出來吧? 2、 幼兒聽音樂找朋友 〈二〉幼兒介紹找到的朋友并認識字"圓圓的"〈要求幼兒大膽介紹：如圓圓的皮球……〉 〈三〉幼兒了解散文詩〈〈圓圓的春天〉〉 1.教師出示背景圖，幼兒認識字"春天" 2.教師出示操作卡介紹春天的朋友；蜻蜓、青蛙、魚娃娃。并教幼兒認識字（蜻蜓、青蛙、魚娃娃） 3.幼兒欣賞散文詩〈〈圓圓的春天〉〉 4.提問：使幼兒了解散文詩的特點。 "你們喜歡散文詩嗎？" "喜歡它什么呢？" 〈四〉幼兒仿編散文 幼兒通過介紹自己找到的朋友來仿編散文詩 幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩（老師做記錄） 〈五〉延伸活動 幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動作（如：抱腿滾圓、拉手成圓圈等） 五、各領域滲透 音樂：圓圈舞 美術：幼兒用圓進行美術創作畫 科學：幼兒了解vcd放音原理 六、生活中的滲透 幼兒練習形容詞組
幼兒園中班：散文詩《圓圓的春天》 篇2
【活動目標】
1、欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。
2、能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現孔雀的羽毛，并能較為熟練地進行制版和拓印活動。
3、與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
【活動準備】
1、孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。
2、教師所繪版畫范畫2幅（一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛）、示范畫羽毛的視頻。
3、白紙、KT板、抹布、鉛筆、顏料（稍干）
【活動過程】
一、欣賞美麗的'孔雀，對孔雀的外形和羽毛圖案有所了解
1、教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎？你從哪里看出這是孔雀的羽毛？（引導幼兒觀察羽毛的圖案）這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎么樣？（引導幼兒了解羽毛的細密）
2、出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美
師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片）
看，這只孔雀真美呀！他為了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出來了，小朋友你覺得它哪里最漂亮？
3、出示范畫，學用線條和圖案來表現羽毛
師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我幫他畫了兩幅畫像，看！（出示范畫）你覺得孔雀會喜歡哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細細的、密密的）
教師出示視頻示范如何畫細密的羽毛。
二、幼兒制版、拓印
1、鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求
師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動手試試吧。先用鉛筆在KT板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細細的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。
2、幼兒制版、拓印，教師巡回指導
三、展覽評價
師：你覺得哪只孔雀最美，為什么？
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。