中班科學：快餐店的旋轉門（學習P238）
教學目標:
1、在看看、說說、玩玩中，初步了解多種多樣的門與我們生活的關系。
2、培養幼兒有興趣去關注周圍的人和事。
教學準備：
(材料準備)多種有關門圖片、故事“快餐店的門”
重點：了解多種門 難點：關注生活 教學過程：
一、看圖講述：快餐店的旋轉門
l、毛毛和爸爸準備到哪里去呢？（毛毛和爸爸準備到麥當勞里去吃快餐。）你從哪里看出來的？（圖片上有個m的標記。）這家快餐店有扇怎樣門？（這家店有扇能夠旋轉的門。）
2、旋轉門和平時我們看到的門有什么不一樣？（平時的門是向外或者向里開啟的，）它給我們帶來了哪些方便？（進去出來不用等待，在同一時間又可以進門，又可以出門，而且不會擠到對方。）
3、爸爸怎么了？（爸爸轉了一圈，又到門外來了。）為什么爸爸進不了門？（因為爸爸沒有看清楚，不小心從門里又轉到門外來了。）該怎么進門？你們有誰走過旋轉門？旋轉門怎樣進、怎樣出？（輕輕地推一下門，站在兩扇門的中間，跟著門一起轉到里面。）
4、毛毛和爸爸終于來到了餐廳里，他們買了什么呢？（他們買了兩個漢堡包。）
5、誰在門里？誰在門外？（爸爸在門里面，毛毛在門外面。）怎樣才能同時出門？（爸爸和毛毛要一起站在兩個門的中間）
二、分享交流，幼兒自由講述，并出示幼兒自己記錄的畫、照 片……
1、你還在哪里看到過旋轉門？（賓館、酒店）為什么我們需要在這些地方裝旋轉門呢？（因為這些地方往往人很多，如果不是旋轉門，很容易引起堵塞。）
2、你們看見過哪些有趣的門？（防盜門、自動門、旋轉門、 感應門、卷簾門……...