中班科學:快餐店的旋轉門(學習P238)
教學目標:
1、在看看、說說、玩玩中,初步了解多種多樣的門與我們生活的關系。
2、培養幼兒有興趣去關注周圍的人和事。
教學準備:
(材料準備)多種有關門圖片、故事“快餐店的門”
重點:了解多種門 難點:關注生活 教學過程:
一、看圖講述:快餐店的旋轉門
l、毛毛和爸爸準備到哪里去呢?(毛毛和爸爸準備到麥當勞里去吃快餐。)你從哪里看出來的?(圖片上有個m的標記。)這家快餐店有扇怎樣門?(這家店有扇能夠旋轉的門。)
2、旋轉門和平時我們看到的門有什么不一樣?(平時的門是向外或者向里開啟的,)它給我們帶來了哪些方便?(進去出來不用等待,在同一時間又可以進門,又可以出門,而且不會擠到對方。)
3、爸爸怎么了?(爸爸轉了一圈,又到門外來了。)為什么爸爸進不了門?(因為爸爸沒有看清楚,不小心從門里又轉到門外來了。)該怎么進門?你們有誰走過旋轉門?旋轉門怎樣進、怎樣出?(輕輕地推一下門,站在兩扇門的中間,跟著門一起轉到里面。)
4、毛毛和爸爸終于來到了餐廳里,他們買了什么呢?(他們買了兩個漢堡包。)
5、誰在門里?誰在門外?(爸爸在門里面,毛毛在門外面。)怎樣才能同時出門?(爸爸和毛毛要一起站在兩個門的中間)
二、分享交流,幼兒自由講述,并出示幼兒自己記錄的畫、照 片……
1、你還在哪里看到過旋轉門?(賓館、酒店)為什么我們需要在這些地方裝旋轉門呢?(因為這些地方往往人很多,如果不是旋轉門,很容易引起堵塞。)
2、你們看見過哪些有趣的門?(防盜門、自動門、旋轉門、 感應門、卷簾門……...