大班科學:動物怎樣過冬（通用3篇）

大班科學:動物怎樣過冬 篇1

　　動物怎樣過冬（大班  科學）

　　活動目標：

　　1、了解動物過冬的不同方式。

　　2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

　　3、激發幼兒探索動物生活的興趣。

　　活動準備：

　　操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標記。

　　活動過程：

　　一、談話引起興趣。

　　1、（放映幻燈片）“圖片上是什么季節的景色？”（冬天）“冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“冬天我們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等） 2、“動物是怎樣過冬的？”（幼兒講述）總結：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。

　　二、幼兒操作。

　　（放映幻燈片）“這里有幾個動物，我們來認識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？想好以后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時候想一想你選擇的理由。”

　　三、講評。

　　1、“請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇”（投影儀中展示）“你為什么認為這個動物是這樣過冬的？”（幼兒講述）

　　2、總結：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；因為天冬天的時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

　　四、拓展知識。

　　“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！”（播放課件）

　　五、游戲的方式鞏固知識。

　　介紹玩法：三種東西（枕頭、沙包、南標記）分別是三種過冬方式，幼兒隨意挑選一張動物圖片，然后選擇相應的過冬方式，選擇正確有獎品。

　　六、結束活動。

　　活動延伸：

　　1、在操作區中投放操作卡和動物圖片。

　　2、在科學區中投放動物過冬的圖書。

大班科學:動物怎樣過冬 篇2

　　【設計思路】 

　　在自由活動中，孩子們圍繞在自然角議論紛紛：“這幾天烏龜不吃東西了？”“烏龜也不動了，是不是被凍死了？”“烏龜在睡覺呢!”……孩子們的問題一個接著一個。時下寒冷的冬天已經來到，小動物們在干什么呢？孩子們有了新的探索問題。因此，在《擁抱冬天》的主題背景下，設計了科學活動《動物怎樣過冬》，促使孩子們積極主動地了解動物過冬的不同方式，激發孩子探索動物的愿望。這是一節探索型較強的科學活動。通過本次活動的實踐，不僅可以帶給孩子許多自主探索的機會和空間，也為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎。

　　【活動目的】

　　1.進一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。

　　2.對動物的過冬方式感興趣。

　　【活動準備】

　　1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片

　　2.小動物圖片（螞蟻、蜜蜂、大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙、蛇、熊、狐貍、獅子、狗）與幼兒人數相同

　　3.五種標志圖（枕頭、箭頭、稻子、動物皮毛、問號）

　　4.《動物怎樣過冬》視頻

　　5.樂曲《熊和小孩》

　　【活動過程】

　　一、談話引起興趣

　　1.孩子們，今天天氣感覺怎么樣？（很冷）現在是什么季節讓你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過冬呢？（幼兒邊說教師邊出示標志圖。）

　　2.教師借助標志圖幫助幼兒總結三種取暖方法：

　　（1）多穿些衣服。（引導幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。）

　　（2）用取暖器具來取暖。（開空調、取暖器、熱水袋、空調、電熱毯等。）

　　（3）靠運動來取暖。（根據幼兒的講述師幼共同做運動，體驗靠運動取暖的樂趣。）

　　二、討論、探索“動物是怎樣過冬的”

　　1.師：我們可以通過各種方法來過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？這里有許多動物圖片，請你選擇一個動物（幼兒選擇）。我們大家一起看看認識一下（認識動物）。現在和你身邊的小朋友說說你的小動物是怎樣過冬的！（幼兒共同討論）　　

　　2.師幼共同探索“動物是怎樣過冬的”

　　師：現在我請小朋友說說：你的小動物是怎樣過冬的？（教師根據幼兒回答出示相應的標志圖）

　　（1）幼兒：螞蟻、蜜蜂（躲藏）　　

　　教師小結：有一種小動物，它們在冬天快要到的時候把吃的食物全都儲存起來邊（邊出示稻子標志圖邊講述），到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動物過冬的方式叫做躲藏，有哪些小動物是躲藏過冬的，請將它們貼在躲藏的標志圖下。（幼兒操作）

　　（2）幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁（遷徙）　　

　　教師小結：有些小動物，它們喜歡暖和的地方，快要到冬天的時候，它們往

　　南方飛，從一個地方搬到另一地方（出示箭頭標志圖），這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標志圖下。（幼兒操作）　　

　　（3）幼兒：青蛙、蛇（冬眠）

　　教師小結：還有一種小動物它們過冬非常特別，一冬天不吃、不喝也不動，一睡就是一冬天（出示枕頭標志圖），這種過冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動物是要冬眠過冬的請把它們貼好。（幼兒操作）　　　

　　（4）幼兒：獅子、狐貍、狗（換毛）

　　教師小結：我們小朋友想知道獅子是怎么過冬的嗎？它們快要到冬天的時候就開始退毛、掉毛（出示動物皮毛標志圖），等到冬天來的時候，又長出了又密又長的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動物過冬的方式就叫做換毛，還有哪些小動物是換毛過冬的，請你上來把它們貼好。（幼兒操作）

　　（5）對于在討論探索過程中有疑問的，讓幼兒將動物圖片貼在問號標志圖下。

　　三、分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果

　　讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗證探索結果，并對問號下未能解決的問題繼續討論探究。

　　四、游戲“冬爺爺來了”

　　教師扮演冬爺爺，幼兒扮演動物（貼上自己喜歡的動物圖片），當樂曲響起，幼兒開始尋找過冬的標志，音樂結束后教師問幼兒：你是誰？你是怎樣過冬的呀？

　　【活動反思】

　　以下幾點是我對大班科學活動——《動物怎樣過冬》的一些思考與總結：

　　1.知識準備要豐富

　　上課之前，我收集了大量的有關各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。（讓卵過冬、躲在安全的地方過冬）。知識準備充分就不會在教學過程中出現科學性的錯誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎？”由于事先做了大量的準備工作，對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們：“對于提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

　　2.教學思路要清晰

　　在設計活動時，首先讓幼兒從已有經驗中總結出人們在冬天是如何過冬的?并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題？讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動物是過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下，議一議——討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。

　　3.對幼兒認知水平要初步了解

　　在上這節課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式，最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動，教學效果很有實效性。

　　4.激發幼兒探索的興趣

　　科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

　　一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

大班科學:動物怎樣過冬 篇3

　　活動目標：

　　1、進一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。

　　2、能大膽交流動物過冬的方式，并能根據動物不同的過冬方式進行分類。

　　3、幼兒對動物的過冬方式感興趣。

　　活動準備：

　　1、ppt課件，動物過冬的視頻三段。

　　2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。

　　3、記錄表四份。

　　活動過程：

　　一、情境導入，引出話題。

　　1、（出示ppt）圖上是什么季節？（冬天）冬天的天氣這么樣？

　　師：寒冷的冬天到了，老虎準備在森林里邀請動物們參加它的生日會。

　　2、討論冬眠過冬：

　　（1）（出示青蛙圖片）咦，青蛙怎么沒有來呢？幼兒根據已有經驗大膽講述。

　　（2）觀看錄像，知道青蛙是怎樣過冬的。

　　（3）教師小結：冬天到了，青蛙都躲到了土里，整個冬天都不吃不喝，好像睡著了，等到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫冬眠。

　　2、討論遷徙過冬：

　　（1）（出示燕子圖片）咦，小燕子怎么也沒有來參加老虎的生日會呢？它會去哪了？幼兒大膽講述。

　　（2）幼兒觀看視頻，知道燕子飛去南方過冬了。

　　（3）教師小結：北方的冬天太冷了，小燕子要飛到溫暖的南方過冬，這樣的過冬方式叫遷徙。

　　3、討論其它動物過冬方式：

　　（出示蜜蜂和獅子的圖片）：

　　（1）蜜蜂和獅子是怎么過冬的？它們會不會來參加老虎的生日會？小組討論。

　　（2）看視頻，并結合視頻大膽講述，了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。

　　（3）教師小結：有的動物在秋天準備很多的食物儲存在自己的洞里，到冬天，它們就吃儲存的食物，這樣的過冬方式叫躲藏。

　　有的動物到冬天會換上厚厚的毛，就像小朋友穿上厚厚的棉襖，這樣的過冬方式叫換毛。

　　4、（出示動物過冬方式標記圖）教師小結，冬天到了，有好多動物都會選擇自己不同的過冬方式過冬，有的冬眠，有的躲藏，有的遷徙，有的換毛。

　　二、出示動物圖片，分組操作，進一步了解動物不同的過冬方式。

　　1、幼兒看圖片上有哪些動物，并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。

　　2、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

　　3、評價記錄表。

　　4、聽錄音進一步了解動物的過冬方式，并能及時調整操作單。

　　三、拓展活動：

　　其實除了這四種過冬方式，動物們還有其他的過冬方式，有些昆蟲啊，螳螂啊它們是怎么過冬的`呢？