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大班科學教案:星座朋友

發布時間:2023-12-11

大班科學教案:星座朋友(精選2篇)

大班科學教案:星座朋友 篇1

  【設計意圖】

  千百年來,廣袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往,所以,在幼兒期開展關于天文的科學活動,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進行探索活動打下基礎。本活動把幼兒的目光從太陽系伸展到遙遠的星座,讓幼兒學習到一定的星座知識的同時,拓展幼兒的形象思維,激發幼兒的探索欲望。

  【活動目標】

  1、知道天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。

  2、掌握認識事物的一種方法——命名法。

  【活動準備】

  1、關于“太陽系”和“星空”的flash課件

  2、操作材料:星座卡一套;星星圖一份;各種星座圖形。

  3、水彩筆、畫紙。

  【活動過程】

  一、科學家(教師)駕駛航天飛機(教師雙手平舉模仿航天飛機飛翔狀)到班上接幼兒,一起去拜訪太陽系的一家。

  師:“科學家的航天飛機來接小小科學家嘍!”(口中發出飛機馬達的聲音,把幼兒帶入情境)。

  師:“穿越大氣層,現在回過頭來看看地球······”(一邊把幼兒引到電視前,觀看課件)。

  二、引導幼兒認識新的星座。

  1、觀看“太陽系的一家”,引出今天的任務——與五個星座建立外交關系。

  2、認識五個星座。

  (1)請幼兒坐到座位上,教師出示一張布滿星星的圖片,并問幼兒:“這些星星這么亂,我們怎樣與它們建立關系,并記住這些星星啊?”

  (2) 引導幼兒回憶老師記小朋友的方法——記名字(認識新事物的方法——根據特征命名)。

  (3) 播放課件星星的圖形,并提問圖形像什么,然后介紹星座的名稱。(必須告訴幼兒,這些星座的名字是以前的科學家已命名好的)。

  3、“給星座找座位”比賽。

  (1)五名幼兒一組,幫星星找到座位。組內幼兒要互相幫助,在限定時間內評比計分。

  (2)評比完畢,請幼兒到前面拼給其他人看,問幼兒:“為什么這樣拼?”

  4、“誰的眼睛轉得快”比賽。

  教師出示卡片上星座的名稱。先單張,后同時出示兩張;先定位,后一邊出示,一邊移動,直到移到身后。難度逐漸加大。(正確一次記一份,兩次累計得分組,坐飛船的最前座)。

  三、遨游太空,尋找星座。

  1、師:“現在我們駕駛航天飛機去遨游太空。”繞教室“飛”一周,坐地上,問:“我們的航天飛機還能飛嗎?”“為什么只能飛這么遠呢?如果我們去探訪那些星座,怎么辦呀?”(啟發幼兒大膽想象)“······現在我們發射一架遙控飛機去探索太空,你們都做駕駛員。”

大班科學教案:星座朋友 篇2

  【設計意圖】

  千百年來,廣袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往,所以,在幼兒期開展關于天文的科學活動,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進行探索活動打下基礎。本活動把幼兒的目光從太陽系伸展到遙遠的星座,讓幼兒學習到一定的星座知識的同時,拓展幼兒的形象思維,激發幼兒的探索欲望。

  【活動目標】

  1、知道天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。

  2、掌握認識事物的一種方法——命名法。

  【活動準備】

  1、關于“太陽系”和“星空”的flash課件。

  2、操作材料:星座卡一套;星星圖一份;各種星座圖形。

  3、水彩筆、畫紙。

  【活動過程】

  一、科學家(教師)駕駛航天飛機(教師雙手平舉模仿航天飛機飛翔狀)到班上接幼兒,一起去拜訪太陽系的一家。

  師:“科學家的航天飛機來接小小科學家嘍!”(口中發出飛機馬達的聲音,把幼兒帶入情境)。

  師:“穿越大氣層,現在回過頭來看看地球······”(一邊把幼兒引到電視前,觀看課件)。

  二、引導幼兒認識新的星座。

  1、觀看“太陽系的一家”,引出今天的任務——與五個星座建立外交關系。

  2、認識五個星座。

  (1)請幼兒坐到座位上,教師出示一張布滿星星的圖片,并問幼兒:“這些星星這么亂,我們怎樣與它們建立關系,并記住這些星星啊?”

  (2)    引導幼兒回憶老師記小朋友的方法——記名字(認識新事物的方法——根據特征命名)。

  (3)    播放課件星星的圖形,并提問圖形像什么,然后介紹星座的名稱。(必須告訴幼兒,這些星座的名字是以前的科學家已命名好的)。

  3、“給星座找座位”比賽。

  (1)五名幼兒一組,幫星星找到座位。組內幼兒要互相幫助,在限定時間內評比計分。

  (2)評比完畢,請幼兒到前面拼給其他人看,問幼兒:“為什么這樣拼?”

  4、“誰的眼睛轉得快”比賽。

  教師出示卡片上星座的名稱。先單張,后同時出示兩張;先定位,后一邊出示,一邊移動,直到移到身后。難度逐漸加大。(正確一次記一份,兩次累計得分最高組,坐飛船的最前座)。

  三、遨游太空,尋找星座。

  1、師:“現在我們駕駛航天飛機去遨游太空。”繞教室“飛”一周,坐地上,問:“我們的航天飛機還能飛嗎?”“為什么只能飛這么遠呢?如果我們去探訪那些星座,怎么辦呀?”(啟發幼兒大膽想象)“······現在我們發射一架遙控飛機去探索太空,你們都做駕駛員。”

  2、觀看“神秘的星空”課件。要求幼兒提問題,并建議幼兒互相回答問題,進行討論。

  師:“我們要飛到星座上,必需造一架超光速航天飛機,那需要用到很多很多的知識,所以請小朋友努力學習。

  【活動延伸】

  組織幼兒進行想象繪畫“美麗的星空”,并鼓勵幼兒大膽使用顏色。

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