幼兒園大班藝術教案:小小建筑設計師
活動延伸
1、孩子設計建筑需要一定的時間,可以根據孩子的興趣、需要來決定操作的時間,活動之后,選擇適當的時機展示作品,組織孩子欣賞、交流。
2、利用區域活動、晨間交往等時間,可以組織孩子嘗試選擇其他方式設計建筑。
活動反思
本次活動的重點定位在觀察,觀察也是之后進行表現的基礎,所以通過層層深入地引導孩子欣賞、感受、比較、發現,孩子確實能夠并且十分樂意表達對建筑的理解。同時準備方便、效果明顯的建筑圖片展示,更恰到好處地體現出了本次活動與多媒體教學結合的意義所在。然而,孩子設計建筑的表現過程是需要一定時間的,這似乎又與我們通常所理解的一個集中活動要把握的時間范圍有所出入。由于活動的第二大環節是孩子自選區域創造表現,我想,這個活動既可以看作一個集中活動,又可以看作一個半日活動、或分幾教時完成的活動,我們可以根據孩子的興趣、需要來把握操作、表現的時間。