大班藝術教案設計3篇：大馬大馬告訴我

1大班藝術教案：鴨子上橋
活動目標：
1、學習用輕快的聲音進行演唱，享受輕松、愉快的游戲氛圍。
2、能在游戲中流暢地順數和倒數，形象地感受數量遞增和遞減的關系。
3、體驗自編歌曲、自創游戲玩法的快樂。
活動準備：
1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40cm寬、4m長的橋。
2、幼兒已學會演唱歌曲《鴨子上橋》
3、準備音樂磁帶、錄音機。
活動指導：
1、復習歌曲。
（1）、引導幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲，表現歌曲活潑、歡快的氣氛。
（2）、啟發幼兒用即興的舞蹈動作進行表演，重點啟發幼兒按歌曲的節奏進行表現。
2、講解游戲玩法，幫助幼兒理解游戲規則。
3、幼兒游戲，教師用歌聲、手勢、動作提示幼兒按規則游戲，注意逐步推出，讓幼兒自己聽音樂進行游戲。
4、幼兒熟悉玩法后，用另一個形象替代歌曲中鴨子的形象，創編歌詞，并創編相應形象的動作，減少游戲。
5、為了減少幼兒等待的時間，增加練習機會，游戲時可將幼兒分成每8人一組，引導幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進行游戲。

2大班藝術教案：讓愛住我家
活動目標：
欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲表達的和諧、溫馨的家庭氛圍。
喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動，體驗家庭成員之間的美好親情。
活動準備：幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。
準備音樂磁帶、錄音機。
活動過程：引導幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節，體驗家庭情感的反差。
欣賞歌曲第一段，引導幼兒用語言和動作表達自己的感受。
完整地欣賞歌曲，在柔和、舒緩的旋律中，教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。
自由表達和表現。

3大班藝術教案：大馬大馬告訴我活動目標：
感受和發現某些自然音響的特點，并與打擊樂器的音色相比較。
能用自己喜歡的方式大膽創編馬蹄聲，并選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
初步養成看指揮演奏樂器的習慣，遵守打擊樂器演奏活動的規則。
活動準備：準備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂器。
準備音樂磁帶、錄音機指導要點：
以模擬發聲引入活動。教師模擬馬蹄的噠噠聲，引導幼兒模仿并討論：“你見過奔跑的馬嗎？它發出什么樣的聲音？發什么聲音能催馬兒跑的更快？”
幼兒欣賞音樂。
引導幼兒安靜地欣賞音樂，感受馬兒奔跑時活潑、歡快的情緒。
隨音樂用語言和拍手配合進行表現。例如：每個樂句的前兩個小節模擬馬跑的“噠噠”聲，后兩小節拍手。
集體跟隨音樂練習。
看指揮分聲部練習。
樂器演奏。
嘗試探索音色：教師敲擊各種樂器，引導幼兒根據音色想象什么樂器象馬蹄聲，什么樂器象馬鈴聲。
教師指揮，幼兒持樂器進行演奏練習。
幼兒交換卻器演奏。