1 拾貝殼一、教學(xué)目標(biāo)：1、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀9個(gè)生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情況下的發(fā)音；正確描摹和記憶“拾”等5個(gè)生字。 2、能朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、揣摩作者借一枚貝殼領(lǐng)悟且闡釋的對(duì)生命和人生的深刻體驗(yàn)，擇取積極求實(shí)的人生態(tài)度和敬業(yè)求新的精神； 2、聯(lián)系語(yǔ)境和結(jié)合托物釋理散文的特點(diǎn)，明了本文的中心意思； 3、熟讀課文，把握行文的思路，懂得作者是怎樣借“貝”言...

在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣。...

貝殼 席慕容 在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致，回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢幣。...

都處于找的角色中，他們始終以主人翁的姿態(tài)。這樣就自然而然地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們能積極地投入到探究、學(xué)習(xí)中去——讀讀課文、想想貝殼、找找理由。 二、以讀為本，在朗讀中感悟。...

1.教師帶幼兒園念歌詞1)教師念的時(shí)候,適當(dāng)?shù)呐浜细柙~做動(dòng)作和面部表情.學(xué)生會(huì)形象的理解歌詞,便于記憶2)念完后,問(wèn)幼兒:"哪位小朋友知道歌詞里都提到了什么東西啊?"生答:海螺\大海\小伙伴………并適時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生更自信，更喜歡唱歌課...

《貝殼》是人教版初中語(yǔ)文新增的一篇自讀課文，在這篇課文的教學(xué)過(guò)程中，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，感悟人生，現(xiàn)將上課情況簡(jiǎn)介如下并略做評(píng)述。...

《蟬 貝殼》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)＿＿＿ 組名＿＿＿ 姓名＿＿＿導(dǎo)學(xué)指南：教學(xué)目標(biāo)：1、品讀、欣賞課文，感受課文委婉清柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦課文。 3、了解先抑后揚(yáng)及由物引發(fā)哲理的寫作方法。 4、領(lǐng)悟生命的意義。...

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象。2.激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前觀察各種貝殼的形狀顏色。...

《貝殼》是人教版初中語(yǔ)文新增的一篇自讀課文，在這篇課文的教學(xué)過(guò)程中，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，感悟人生，現(xiàn)將上課情況簡(jiǎn)介如下并略做評(píng)述。...