大班社會活動《煮熟的魚飛了》說課稿與反思
一、說教材：
“誠實”是我們中華民族的傳統美德。古人再三強調，待人以誠是立身之本；而今黨中央更是十分重視精神文明建設，倡導培養青少年的誠實美德。目前，商業戰線也提出了“誠信經營”的口號。因此，“誠實”是人心所向。
《煮熟的魚飛了》這個活動，記敘小花貓在熊貓大嬸家做客時，因嘴攙，偷吃了熊貓大嬸煮好的魚后，能勇敢的主動承認錯誤，后來，熊貓大嬸和小動物們都能從小花貓的角度出發，理解、包容小花貓犯的錯誤，使事情得到圓滿解決，這說明了在人與人交往中，誠實、勇敢和包容是很重要的。
本文選取的是生活中極其平常的小事，按照事情的發展順序敘述，描寫手法也極為樸實，沒有什么華麗的辭藻，但角色的言行卻感人至深。特別是課文的第b段（對話部分），尤為情真意切，生動感人。
根據新課程標準的要求、故事的意圖、教材特點和幼兒的年齡特點，本次活動按計劃一課時完成，我確立的教學目標是：
1、嘗試從別人的角度出發，有理解、包容他人的情感。
2、逐步養成誠實、勇敢的好品質。
3、初步懂得做錯了事應該勇于承認錯誤并改正錯誤。
教學重點：感悟《煮熟的魚飛了》的故事內容，體味其中蘊含的道理。
教學難點：能從別人的角度出發，看待事情，能理解、包容別人犯的錯誤。
二、說教法：
古希臘學者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把。”幼兒是學習和發展的主體，為了達到目標、突出重點、突破難點，我以童話故事為背景，讓孩子們講發生在自己身上的事情，這使孩子們有話可說，并在說的過程中感悟出誠實和勇敢的可貴。活動最后，老師與孩子們一起做“勇敢樹”又使活動得到了升華。
本活動設計總的指導思想是求實、求活、求效。在活動開始部分，我引導幼兒帶著問題觀看課件《煮熟的魚飛了》a段，這使孩子們能有目的、有重點的觀看課件。接著，讓幼兒想象故事中小花貓看到大家因吃不到魚，而非常失望時，會怎樣做？熊貓大嬸和小動物們又會怎樣做？續編故事的結尾。孩子們討論后，再讓他們觀看《煮熟的魚飛了》b段，并在這時發掘故事蘊含道理，激發、調動幼兒的情感，以情激趣。最后我又以“勇敢樹”為主題，讓幼兒結合自己的經驗，談談自己做錯了事之后是如何改正的。這一環節給幼兒搭建了一個勇敢說出不足的平臺。
三、活動反思
活動中，幼兒參與的積極性很高的，對誠實、勇敢有了一個很好的認識。這源于活動前讓孩子閱讀了《狼來了》、《手捧空花盆的小孩》、《皇帝的新衣》等一些誠實守信的故事，為活動的重點做好了鋪墊。
活動結束后，我對活動進行了反思，比較成功的地方有：
1、教學活動目標明確、思路清晰，基本完成了教學任務。
2、通過故事課件，培養了幼兒表達、傾聽能力。
3、講自己的反例這一環節充分迎合了教學內容，搭建了一個讓幼兒“勇敢”的平臺。