大班社會《手的秘密》
活動反思：很榮幸有機會參加本次研討活動。這次執教的大班社會《手的秘密》是結合大班主題《我的身體》和園本教研“探索之路”的研討生成出來的教學活動。本次活動，我們讓幼兒從觀察手的特征、手勢以及手能表達的情感分析，通過圖片和力克視頻的刺激，讓幼兒感受到手在日常生活中的重要性。在回憶生活中的手勢時，通過幫助幼兒梳理，使他們了解到很多手勢及所表達的意思。陳鶴琴先生說過：兒童以游戲為生命，我們應創造適當的環境，使其天真爛漫、活潑好動的特點得到充分的發展，應多采用游戲式的教學法，以提高教學效果。所以在這個環節中，我創設了游戲場景，引導孩子們不用手試一試堆積木，調動他們多種感官的參與，在對比中感知了手的靈活，在游戲中體驗手的特點、作用，從而產生了保護小手的愿望。在此次活動的設計和執行過程中，我考慮了幼兒的學習特點和認知規律，創設豐富有趣的游戲化情景，充分調動幼兒的積極性和主動性，讓他們在不知不覺中獲得了相關的經驗，得到情感的滿足。 活動實施時，在各環節的時間節奏上，我控制的不是太好，其中觀察手的外形特征這一環節有拖沓的現象。在感知勞動者的手時，引導得不夠到位，以至于是老師告知孩子粗糙的手是美的，應該讓孩子再進行交流，分析各行各業手粗糙的原因，從而產生感謝的勞動者的愿望。當然，還有其他的不足之處，懇請各位專家、老師多多批評指正。