大班社會：與解放軍叔叔交朋友

幼兒的人際交往對象有同伴、教師和成人，交往及學習主要有語言、方法、主動性及情感等方面。可以幫助幼兒提高某一方面的能力，只要擴大交往范圍，掌握交往策略，兒童的交往能力就能獲得提高。　　課題生成：　　新年快到了，每到這個時候，都要開展這種教學活動到軍營參觀、聯歡，與解放軍交朋友。有句古話說得好：“垂倍思親。”因為，此時也是新兵剛入伍不久的日子，利用幼兒去軍營與戰士們一起慶賀新年，是一個最有意義的活動。孩子們的到來，使新戰士感到就像回到了家一樣，給軍營帶來了快樂和歡聲笑語。解放軍雄壯嘹亮的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。這次大班“慶元旦”聯歡會就是通過與新老戰士的談話、交流、結對子，培養幼兒的交往能力和良好品行。　　【活動目標】　　1、通過到軍營參觀聯歡，幼兒初步了解戰士的生活解放軍的尊敬、熱愛之情；同時培養幼兒勇敢堅強的品質。　　2、培養幼兒主動大方地與人交往，逐步養成與人合作的習慣。　　【活動準備】　　1、知識準備：　　（1）事前和部隊聯系好參觀聯誼的事項。　　（2）幼兒每人制作一件半成品的手工制品。　　（3）每個班級準備1～2個兒童舞蹈。　　（4）每個班組繪制一幅“壁畫”（課前請部分繪畫能力較強，幼兒完成）。　　2、材料準備：　　（1）各種紙張若干（卡紙、皺紋紙、彩色即時貼等）。　　（2）水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。　　（3）每人自帶水果一個。　　（4）錄音機一臺、磁帶一盤、電話記錄本一個。　　【活動過程】　　一、參觀前談話。　　1、師：“新年快到了，今年元旦，我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節，小朋友們一定非常高興，解放軍叔叔為我們準備了很多節目，我們小朋友送給叔叔什么禮物呢？”　　引導幼兒開動腦筋，激發幼兒對解放軍的熱愛之情。想一想自己準備什么參加聯誼會（如：唱一首歌，跳一個舞蹈，講一個故事，仿編一首詩歌，畫一幅畫或制作一個小掛件、賀卡之類的等等）。　　2、提出參觀要求：　　遵守紀律、懂禮貌、講文明，要注意安全。　　二、組織參觀軍營。　　1、認識軍營外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看戰型崗的過程。　　2、觀看解放軍訓練，體驗其勇敢頑強的精神。　　①軍體拳表演。　　②禮儀訓練。　　③隊列操練等。　　3、參觀戰士宿舍，體驗其整潔有序的作風，學習一絲不不茍的精神。　　①觀察其物品的擺放（如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等）。　　②請戰士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學習疊被子。　　三、同慶新年，互結對子。　　1、幼兒和戰士結成對子，共同活動：　　①推選出節目主持人。　　②啟發幼兒相互協調，分配角色，按意愿去表演。　　2、現場制作禮物送給叔叔，表達對解放軍的敬愛之情。　　①重點指導幼兒學習分工合作，互相配合的能力。（啟發幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運星、千紙鶴等，鼓勵幼兒勇于在別人面前表現自己。）　　②鼓勵幼兒主動、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結交的朋友，并且說一句悄悄話。　　③互相簽名留念。　　④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊首長，表示全體師生一片心意。同時，《難忘今宵》音樂響起。　　3、請解放軍代表向幼兒提出希望：激發幼兒努力學習的愿望。　　四、全體官兵回送幼兒告別軍營、回幼兒園，活動結束。　　【活動延伸】　　1、利用繪畫形式與戰士通信。　　2、請家長配合，協助幼兒給戰士寫信。　　紅花送給最可愛的人——幼兒自己制作禮物之一，同慶新年，互結對子。　　【課題評價】　　1、效果分析　　本活動選擇幼兒身邊熟悉的題材，引導幼兒自己想辦法解決問題。活動過程中幼兒大膽嘗試探索：自己選擇完成什么和誰一起完成，充分體現了幼兒的自主性和積極參與活動的興趣，通過與解放軍戰士交朋友結對子，激發了幼兒分工合作，愿幼兒在活動中，根據自己特點和能力安排活動，能跳的去跳，能唱的去唱，能畫的去畫等，給每個孩子充分提供展現自我的機會使其都能獲得成功的體驗，主動與人交往的能力也有所提高。在活動中，通過戰士和兒童的之間互相通信、問候等反饋，使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息，使其社會交往能力得到發展。　　2、專家點評　　在兒童的社會性發展中，兒童的主動性是最主要的影響原因，是社會性發展教育的核心內容。人的主動性，從根本上說，就是人在客體的相互作用中表現出來的能動性、創造性和自主性。　　有充分發揮兒童在活動中的主體地位，才能真正培養他的主動，它本活動就是將兒童置身于主體地位，讓他們在教育過程中主動來，與解放軍交往，在互動中學習與發展，讓幼兒園的社會活動真正走進了“社會”。　　3、反思與討論　　社會活動除了課堂教學、外出觀摩互動外，還有哪些好的活形式？