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大班社會活動:小問號

大班社會活動:小問號

活動生成背景:大班幼兒好奇心和求知欲強烈,對世界充滿好奇感,想了解,想探索問題也越來越多,所以在第六周,我們設計了“小 問號”這一單元活動,激發幼兒探索知識的興趣和勇氣。通過一周的活動,幼兒的問題就更多了,所以我們準備了這個知識競賽,鼓勵幼兒不斷挑戰自己,積極回答別人提出的問題。
活 動 教 案
活動名稱:小問號大王(社會) 執教:鼓幼:朱丁艷
活動目標:
1.第一層次:能快速搶答知識性問題,愿意為別人出題;
第二層次:積極搶答知識性問題;
第三層次:能回答一些知識性問題。
2.喜歡參加知識類學習活動。
活動準備:
1.紅、黃、藍、綠隊的標志),笑臉花(得分標志),幸運排行榜;
2.電腦題庫(動物類);
3.每隊鈴鼓一個;
4.每隊已討論好各自的奪冠口號,如黃隊黃隊,一定勝利。
活動過程:
一、各參賽隊入場,渲染氣氛
1.主持人(教師)宣布競賽規則。以組為單位,回答問題;每個問題可以集體討論,由一人代表大家回答;問題分三種,分別為必答題、搶答題、發難題,必答題由教師指定隊員回答,搶答題由各隊敲擊樂器最快者回答,發難題由各隊向其它兩對各出3--5題;回答正確得一朵笑臉花,回答錯誤不得花。
2.各隊討論并呼出自己的口號,鼓舞士氣。
二、“小問號大王”競賽
1. 必答題部分。
主持人依次給各隊指定人員出題,指定人員在同集體其他成員商量后回答。如幼兒回答正確,教師給予其所在隊貼一朵笑臉花,如不正確,本隊幼兒可以有一次補充機會;
2. 搶答題部分。
主持人出題,幼兒打擊各自的樂器,最先搖打的幼兒進行回答。(注意:主持人靈機操作,給每個隊機會)
3.幼兒代表出任意題,幼兒搶答。
每隊輪流請一位幼兒出題,其他隊幼兒搶答。
三、統計成績
根據每隊笑臉花的數量,頒發獎品。
附:競賽問題:
(陸地)
1、狗為什么愛伸舌頭?
2、小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?
3、為什么蛇沒有腳卻能走?
4、恐龍是什么時候出現的?
5、牛不吃草為何還嚼個不停?
(飛禽)
1、貓頭鷹在夜里為什么能看見東西?
2、鳥的尾巴有什么作用?
3、啄木鳥為什么要啄木?
4、為什么孔雀要開屏?
5、為什么鸚鵡會說話?
(海洋)
1、為什么螃蟹橫著爬?
2、鯊魚會吃人嗎?
3、珊瑚是植物還是動物?
4、為什么鯨魚會噴水?
5、為什么河馬總在水里?
(昆蟲)
1、昆蟲有多少種?2、毛蟲怎樣變成蝴蝶?3、昆蟲是怎樣呼吸的?4、蜘蛛是怎樣結網的?5、螢火蟲為什么發光?
問題與反思:這次的知識競賽孩子們在緊張、愉快的氣氛中結束了。孩子們積極搶答問題,有人回答不對的還積極舉手搶答。發難題部分,發難的幼兒準備也很充分,不僅知道問題還知道問題的答案。在三個環節中,搶答部分最精彩!每個幼兒的精神高度緊張,一出完題就有人搖鈴鼓,氣氛非常熱烈。在活動中還體現了集體合作、集體榮譽感,問題出來后每隊隊員都集體討論,尋求正確答案。不足是:活動時間有點長,應該緊湊一點,體現競賽活動緊張、激烈。搶答題部分,幼兒用搖鈴鼓示意有點不妥,建議改用小旗,減少干擾和分散幼兒注意力。電腦課件的運用還可以更靈活。
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