大班社會《愛心手語》
活動目標：
1、初步學習用手語關愛聾啞人、不歧視聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知聾啞人的非言語交往和表達方式。
活動準備：
1、《感恩的心》、《千手觀音》vcd各一；講述的背景音樂磁帶一本；
2、小熊教授頭飾一個、小女孩圖片一幅；
3、手語動作：你、我、她、哭、感謝、勇氣、命運。。。。。。
活動過程：
一、教師配樂講述，引入活動
師：小朋友，今天老師介紹位小女孩給你們認識，好嗎？？ （好）
（出示小女孩圖片，教師講述）
（這是一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊黏糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的黏糕就是無上的美味了啊！
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊黏糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......）
師：小朋友，這個小女孩好可憐是嗎？（是）那么，如果你遇到這個可憐的小姑娘，想不想幫助她呢？ （想）你想怎樣幫助她呢？
幼：（幼兒自由回答）給她唱歌、送她禮物、和她說話安慰她。。。。。。
師：可是，她是個天生失語的聾啞人，聽不到你們說話，怎么辦呢？
幼：我們和她打手語啊
師：小朋友你們可真聰明啊！雖然小姑娘聽不到聲音，可是我們可以打手語和她交流。
二、初步認識手語
師：小朋友，你們會打手語嗎？（不會）現在呀，老師做幾個手語請你們猜一猜，我打的手語所表達的意思，好嗎？ （好）
（師示范：你、我、他、哭。。。。。。）
師：小朋友你們可真聰明，都猜對了。今天老師還專門請來了“小熊教授”請他來教我們手語好嗎？ （好）
小熊教授：小朋友，你們好啊？（小熊教授好）今天我來教你們一種非言語的表達方式“手語”好嗎？（好）
小熊教授：①當別人幫助了我們，我們應該說什么呢？（說“謝謝”）
謝謝的手語是這樣的（幼兒學習手語“謝謝”）
②世界需要和平，人人都要有一顆愛心，那么愛心的手語是怎樣的呢？
（幼兒學習“愛心”的手語）
③勇氣的手語是
④命運的手語是