大班社會：蒙古舞
設計思路：
在“我是中國人”的主題活動中，幼兒對少數民族產生了濃厚的興趣，大班幼兒的創造欲望比較強烈，他們對民族服飾、音樂有了一定的了解后，在音樂角里他們聽著音樂把自己打扮成各民族的小朋友，產生了學習民族舞蹈的愿望，綱要中也指出：了解不同民族的風俗習慣，有初步的多元文化意識。同時，我班幼兒在舞蹈表演、音樂感受上積累了一些經驗，所以我設計了這次活動。
活動目標：
1、 在了解蒙古族風俗習慣的基礎上，初步嘗試合作跳跳蒙古舞。
2、 體驗集體合作舞蹈的快樂，在鼓勵下，能夠大膽表現。
活動準備：
1、 已經初步了解部分少數民族生活習性。
2、 音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、 我們已經認識了一些少數民族，今天我們來玩開火車的游戲，“說說少數民族風俗習慣”。
教師小結：我們知道少數民族有不同的風俗習慣，我們要尊重他們的風俗習慣。
2、 舞蹈“蒙古舞”
（1） 顯示蒙古大草原背景，看，這是什么地方？大草原上住著什么民族的小朋友？
（2） 我們一起跳起優美的蒙古舞吧。
（3） 今天你們想不想自己編編蒙古舞，請你們自己找幾個好朋友，給你們這組取個名字，選好主持人。
（4） 試試編出你們小組的舞蹈，鼓勵幼兒聽音樂自由表演。
（5） 看看想想自己編的舞蹈還可以有哪些要改進的再商量好。幼兒聽音樂再次嘗試編舞。
（6） 請各組上臺表演。教師觀察幼兒的隊形、造型、進退場、領舞、動作整齊等，及時引導。“你們喜歡他們的舞蹈嗎？為什么？還有什么建議”。
（7） 今天我真高興，你們第一次合作表演非常成功，你們編得真好，我要向你們學習。
3、 民族舞蹈大串聯。
我們班小朋友會跳很多民族舞蹈，你們會跳什么？今天我們來個民族舞蹈大串聯。復習舞蹈“舞”、“北京金山上”、“虹彩妹妹”。