大班社會活動：你們都能行
【設計背景】 很多的家長送小孩來園遲到的時候說得最多的一句話就是：“老師，不好意思這小孩今天不想起床，我們家長叫起來后又是幫他（她）穿衣服、穿鞋子、穿襪，催他（她）洗漱，弄了好久才可以出門，所以遲到了。”我就想，現在這些孩子已經是大班的小孩了，明年就要讀小學了，早上還想賴床，還要家長幫穿衣服，催洗漱，如果再這樣下去，小學的生活他們就會很難去適應。而且這也是一種很不好的生活習慣。因此設計了這一節教學活動。 【活動目標】 1.讓幼兒學習自己的事情自己做，逐步培養幼兒的自理能力。 2.讓幼兒知道按時起床來上學的孩子才是個好孩子，培養幼兒良好的行為習慣。 【教學重點、難點】 重點：培養幼兒按時作息的良好習慣。 難點：讓幼兒自己學會穿衣服，穿鞋襪，自己洗漱等。 【活動準備】 1、大公雞、紅太陽圖片各一張。 2、幼兒人手一份物品（1件衣服、1雙襪子、1把牙刷、1塊毛巾、一次性杯子、一個洗臉盆）。 【活動過程】 一、出示大公雞、紅太陽圖片，引起幼兒活動的興趣。 老師邊出示大公雞、紅太陽圖片邊念兒歌：“大公雞，早早起，穿起花衣笑嘻嘻，張大嘴巴喔喔啼，快快起床做事情，小小懶蟲不是你。” 二、讓幼兒討論：為什么我們小朋友要按時起床？怎樣做才能按時起床呢？ 老師小結：按時起床來園的孩子才是個好孩子。我們早上在大公雞的呼喚下（也可以是爸爸媽媽的叫聲中或者鬧鐘鈴聲中）就要起床咯。 三、老師問：“早晨起床后小朋友們都干些什么呢？” 1、讓幼兒根據自己的生活經驗來回答。 2、老師小結：我們早上起床后就像小朋友們說的一樣要抓緊時間穿衣服、穿襪子、穿鞋子、然后刷牙洗臉。 3、選出一個平時自理能力較強的幼兒來示范穿衣服、穿襪子、穿鞋子然后刷牙洗臉。 四、讓全部幼兒練習穿衣服、穿襪子、穿鞋子、刷牙洗臉，老師在旁邊觀看指導，然后再分成四個人一組展開比賽，表揚做得好的幼兒，鼓勵做得不夠好的幼兒。 五、老師小結：我們要做一個按時上學的好孩子，生活中自己的事情要自己做。不能老是依賴父母。老師是相信你們一定都能行。 六、拓展延伸：回家后自己動手做更多的事情，如洗自己的小手帕、幫爸爸媽媽洗碗、掃地、倒垃圾……我們下次下再來比比看，誰長了更多的本領。 【教學反思】 一、教學活動生活化。 我們都知道：“生活即教育。”根據幼兒的年齡特點，設計了這一教學活動。所教的內容與幼兒的日常生活緊密相連，激發他們積極參與的學習熱情，使幼兒在輕松、愉快的學習氛圍中自主探究、自主實踐。由于活動的“生活化”，不僅引起幼兒學習的興趣、更萌發幼兒積極主動實踐的欲望。幼兒在身臨其境、親身體驗中獲得了知識、提高了生活的能力。 二、教學活動回歸生活。 最后的拓展延伸就是讓幼兒把獲得的新知識、新經驗運用到現實生活中去。即：讓幼兒回家好好表現給家長看，并告訴爸爸媽媽：“每天按時去幼兒園，自己的事情自己做，我能行” 并請家長協助觀察、督促孩子自覺、主動、獨立地去完成。 三、不足之處： 活動設計時，讓幼兒一次記住自己日常生活中自己要做的事情太多了，如果有些幼兒平時不常做這些事，那他們就會記不住，不知道先學哪樣，后學哪樣，會手忙腳亂。活動的內容有點多了，所以活動的時間顯得倉促。