大班社會:我是小記者
內容與要求:
1.在交流學做“小記者”采訪的過程中,初步了解小學生的學習生活,激發幼兒愛上小學的愿望。
2. 能認真傾聽同伴講述,并能清楚地表達自己的想法。
活動準備:幼兒分三組采訪
活動過程:
一、 談話引入
二、 小組交流分享
1、 第一組:尋找并采訪小學的哥哥姐姐
重點提問:你們采訪的是誰?你們是怎么找到他的?你們馬上就要上小學了,一定有許多問
題想問問哥哥姐姐吧?
小結:記著要完成采訪任務不容易,要大膽,愛動腦筋,不怕困難。小學生要學許多知識,每天都有回家作業,作業完成后還要整理書包和鉛筆盒,為第二天的學習做好準備。
2、 第二組:進入小學采訪,了解學習規則和學習習慣。
重點提問:你是怎樣進入小學進行采訪的?主要想了解哪些內容?小學生是怎么上課的?
小結:經過與小學老師商量后才能進入教室采訪。在看課的時候,能記住小學老師的要求,沒有打擾哥哥姐姐上課,使這次的采訪獲得了成功。
3、第三組:未事先聯系進行的采訪,了解小學的環境。幼兒觀看錄像,介紹自己的采訪情況)
重點提問:你是怎么說服校門口的保安叔叔的?進小學后,發現與幼兒園相比有什么不同?(操場、教室、廁所、播音室等)小學校長在說什么?(播放小學校長的話)
“我們非常歡迎愛動腦筋的孩子來我們學校學習。你們幼兒園畢業的小朋友都很聰明,也很可愛。但是在他們身上還有些小問題,如剛上學容易忘記做作業。后來經過練習,這個小問題就解決了。所以,從現在開始你們要注意聽老師布置的任務,養成及時完成任務的習慣。這樣,才能做個合格的小學生。
小結:從現在開始,我們做任何事情都要注意聽清要求,記住任務并且認真去完成。