大班數學活動名稱:排序
活動名稱:排序活動目標:
1、 通過操作活動,學習按顏色、形狀等規律、特征進行繼續排序。
2、 提高幼兒的判斷、推理能力及動手能力,感受活動的快樂。
重點: 學習按顏色、形狀等規律、特征進行繼續排序。
難點:動手制作按一定順序有規律排列的皇冠。
活動準備:
教學用圖、紙、筆、蠟光紙、膠水、剪刀。
活動過程:
<BR><P></P>一、 復習5以內各數的分合式
1、熊媽媽想考考我們大四班的小朋友,它有5個蘋果,想請小朋友們幫助它想想如果分給猴子和小兔,可以有幾種分法。
2、教師根據幼兒的回答將蘋果分成兩份。
3、 誰能寫出5的分合式嗎?
4、 根據回答請幼兒分別上來寫出5以內各數的分合式。
二、 學習排序
1、出示教學用圖a(顏色相同)
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你看到哪些圖形?這些圖形中藏著一個秘密,發現了嗎?
2、出示教學用圖b(顏色不同)
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你看到了什么圖形?按什么順序排列的?中間有幾個空格應該排上什么圖形?
除了按形狀的不同來排列,你還能找出別的規律嗎?
三、 <BR><P></P>幼兒練習
1、人手一份白紙,請幼兒在空格里填上正確的圖形。
1、 教師巡回指導。
2、 請個別幼兒來說說自己是怎么填的?為什么?
四、制作皇冠
請你為自己設計一個漂亮的皇冠,上面帖上各種各樣你喜歡的形狀,但是一定是按一定的順序有規律地排列的,你能做到嗎?
幼兒動手操作,鼓勵和別人不一樣。請幼兒把皇冠戴在頭上,你的皇冠是按什么規律排列的?