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大班數學活動名稱:排序

大班數學活動名稱:排序

活動名稱:排序  

活動目標:

1、  通過操作活動,學習按顏色、形狀等規律、特征進行繼續排序。

2、  提高幼兒的判斷、推理能力及動手能力,感受活動的快樂。

重點: 學習按顏色、形狀等規律、特征進行繼續排序。

難點:動手制作按一定順序有規律排列的皇冠。

活動準備:

教學用圖、紙、筆、蠟光紙、膠水、剪刀。

活動過程:

   <BR><P></P>一、  復習5以內各數的分合式

1、熊媽媽想考考我們大四班的小朋友,它有5個蘋果,想請小朋友們幫助它想想如果分給猴子和小兔,可以有幾種分法。

2、教師根據幼兒的回答將蘋果分成兩份。

3、  誰能寫出5的分合式嗎?

4、  根據回答請幼兒分別上來寫出5以內各數的分合式。

二、  學習排序

1、出示教學用圖a(顏色相同)























    <BR><P></P>◆









你看到哪些圖形?這些圖形中藏著一個秘密,發現了嗎?

2、出示教學用圖b(顏色不同)













































你看到了什么圖形?按什么順序排列的?中間有幾個空格應該排上什么圖形?

除了按形狀的不同來排列,你還能找出別的規律嗎?

三、      <BR><P></P>幼兒練習

1、人手一份白紙,請幼兒在空格里填上正確的圖形。

1、  教師巡回指導。

2、  請個別幼兒來說說自己是怎么填的?為什么?

四、制作皇冠

請你為自己設計一個漂亮的皇冠,上面帖上各種各樣你喜歡的形狀,但是一定是按一定的順序有規律地排列的,你能做到嗎?

幼兒動手操作,鼓勵和別人不一樣。請幼兒把皇冠戴在頭上,你的皇冠是按什么規律排列的?





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