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高樓尋寶——幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

高樓尋寶——幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)理解坐標(biāo)點(diǎn)的空間關(guān)系,并會(huì)在游戲中記錄。
2、能在老師的幫助下大膽表達(dá)歸納、概括活動(dòng)的結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

5*5大方格紙、幼兒人手一套的小方格紙、人偶、圖卡數(shù)張

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)5Χ5方格紙(坐標(biāo)圖)。

1、幼兒觀察圖,提問:小兔的家在哪兒呢?怎樣才能說明白?組織幼兒討論

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)坐標(biāo)圖,知道先讀橫著的數(shù),在念豎著的數(shù)。橫著是幾號(hào),豎著是幾樓。

二、學(xué)習(xí)理解坐標(biāo)點(diǎn)的空間關(guān)系。

1、給物體空間位置,說出相應(yīng)坐標(biāo)點(diǎn)。

小雞家在哪里?三角形家在哪里?圓形家在哪里?依次說出空間位置,幼兒報(bào)出幾樓幾號(hào)(座標(biāo)點(diǎn))。

2、給坐標(biāo)點(diǎn),找到相應(yīng)的空間位置  。

4號(hào)3樓(4,3)是誰的家 ?3號(hào)6樓(3,6)是誰的家,依次報(bào)出座標(biāo)點(diǎn)幼兒說出相應(yīng)的空間位置。

3、學(xué)習(xí)記錄坐標(biāo)位置

(1)剛才都是說出它們的家在哪兒的,怎么記呢?引導(dǎo)幼兒先說橫排的就將橫排記在前,后說豎牌就記在后面,中間的小逗號(hào),讓我們看清樓和號(hào),因?yàn)槭沁@兩個(gè)數(shù)字才能說清楚是誰的家,所以要將兩個(gè)數(shù)用括號(hào)放在一起。

(2)教師報(bào)出空間位置,幼兒學(xué)習(xí)記錄。

(3)游戲:找朋友家。在教室空間處,畫一個(gè)大方格圖4Χ6,每個(gè)格可以站下一個(gè)幼兒即可。每個(gè)幼兒一個(gè)卡片,這是要去做客的朋友家地址,請(qǐng)幼兒按地址找到朋友家。教師可以根據(jù)時(shí)間,反復(fù)讓幼兒交換朋友家地址,依鞏固幼兒對(duì)空間位置的認(rèn)識(shí)。教師也可報(bào)出地址,問這是誰的家?幼兒看到自己的坐標(biāo)卡迅速回應(yīng)。

(4)完成幼兒用書內(nèi)容。

三、師幼共同總結(jié):在方格圖中找位置,先看對(duì)著這個(gè)物體的橫排數(shù)字,在看對(duì)著這個(gè)物體的豎排數(shù)字。

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