大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：體育用品商店(10以內(nèi)加法)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：體育用品商店 ( 10以內(nèi)加法) 活動(dòng)目標(biāo)
1、感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用，喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、嘗試在購物過程中較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)加法運(yùn)算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買商品的過程。
3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的推理方法思考和解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖（三）中的體育用品架。
2、畫有若干標(biāo)有1到9元價(jià)格的多種體育用品，5到10的數(shù)卡。
3、幼兒人手1份紙、筆。
活動(dòng)過程：
1、游戲“碰球”，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。
（1）教師出示數(shù)卡表示總數(shù)，請(qǐng)幼兒說出部分?jǐn)?shù)或教師報(bào)出一部分?jǐn)?shù)，請(qǐng)幼兒快速報(bào)出另外一部分?jǐn)?shù)，要求兩數(shù)合起來是卡上的總數(shù)。
（2）運(yùn)用集體、小組、個(gè)別等多種形式開展游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
2、出示掛圖“體育用品商店”，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察貨物架，知道貨架上的數(shù)字含義。
（2）教師提出購物要求：用10元錢購買兩種體育用品。
（3）引導(dǎo)幼兒看貨架圖，進(jìn)行“購買活動(dòng)”，并用算式做記錄。
（4）展示自己的購物記錄并講解。
3、增添購物商品（買3件商品），請(qǐng)幼兒再次記錄。
（1）教師提出購物要求：用10元錢買三樣體育用品或四樣體育用品。
（2）鼓勵(lì)幼兒在購物過程中邊購物邊講解。
（3）幼兒兩兩結(jié)伴、看算式記錄單，講解自己購買物品的情況，相互檢查是否正確。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行購物猜測(cè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用推理的方法解答一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
（1）教師提出問題：我用10元錢，剛好買了兩種體育用品，猜猜我買了哪兩種。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
（2）教師適時(shí)增設(shè)難度：所買兩樣物品或三樣、四樣的價(jià)格加起來只能為10元 。引導(dǎo)幼兒反復(fù)猜測(cè)和判斷，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。
活動(dòng)延伸：
在“超市”游戲中為商品制作標(biāo)簽，并在購物中引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的運(yùn)算練習(xí)。