敘課：大班數學活動《老狼老狼幾點了》
4、老師這些圈圈的梳理，抽象的符號，最抽象的是數字，集體教學活動最大的軟肋是每個孩子都有提高，思維從具體到抽象，老師在設計上動了不少腦筋。
5、互動：很淡定，很愿意傾聽孩子，靜下來心，聽的，對的，錯的，傾聽孩子進行對話，引導孩子進行學習，生成的東西，抓的較好。“讓一下”“比較當中”很靈活。
建議：1、數學最難設計，敢于突破，顛覆了以往數學活動的設計，當10個圈出來時，數學活動不主張太難。去讓孩子去個別嘗試怎樣？太難，快樂就會降低，讓每個孩子操作一下，嘗試的過程，數學是自主建構著，可能性的支持，不要求一節課有一個結果，而且推廣會難些，個別、集體有機的結合，感性的積累，放給孩子，各種嘗試，就知道各種物品的關系，低結構高結構手拉手。
2、跑上來講規則，再說一遍，第一第二，聽清楚了嗎？心里要放著每一個孩子，對孩子傾聽習慣的培養，有一個等待，一個重復，4個圈能放6只羊嗎？這是一個坎，可以先來3個，再來4個，從易到難，尊重孩子對數學的理解。
活動目標：1、通過觀察、猜測、推理等活動，讓幼兒發現圖形的排列規律。2、培養幼兒初步觀察、推理能力。3、激發幼兒感受數學、發現數學的情感。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、發展幼兒邏輯思維能力。...
活動目標：1、探索物體等分的多種方法，激發對等分的興趣。2、學習將一個物體分成相等的兩份，學習感知二等分。3、發展觀察能力、比較能力。活動準備：各種圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張。...
活動目標：1、通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。2、能正確判斷身體器官的單、雙數。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、培養幼兒對數字的認識能力。5、發展幼兒邏輯思維能力。...
設計意圖本活動是根據《幼兒園教育指導綱要》指出：引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、物體、空間、時間等等現象發生興趣。為此，就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對形體進行等分。...
活動目標1.讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。2.鼓勵幼兒用(目測、計量、數數、折疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。3.引導幼兒大膽講述操作過程和結果。...
活動目標：1、引導幼兒學習4的加法。2、樂意表達操作的過程和結果。3、體驗游戲帶來的愉悅。活動準備：1、制作教學課件。2、準備各種水果模型，布置好超市情景。3、幼兒記錄卡，記號筆，與幼兒人數相等。...
活動目標：1、感受并體驗遠近的含義，激發幼兒的求知欲望和探究精神。2、學習用工具測量遠近，并能將測量結果記錄在表格中。3、初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的次數也不同以及同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數也不...
活動目標：1、感受并體驗遠近的含義，激發幼兒的求知欲望和探究精神。2、學習用工具測量遠近，并能將測量結果記錄在表格中。3、初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的次數也不同以及同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數也不...
游戲導入：1.今天小超市開業了，你們想去逛逛嗎？2.逛超市買東西需要什么呢？（出示裝有硬幣的小包，請 幼兒猜猜里面裝的是什么。）3.取款機里有很多的硬幣，請小朋友不用眼睛看，用手摸出6個硬幣。4.跟好朋友檢查一下，是不是都摸對了。...
一、教學目標分析1、認知目標：使幼兒學會利用6的組成計算得數是6的加法。2、能力目標：通過幼兒自主探究學習，培養他們觀察、思維、運算能力。...
活動目標：1、認識相鄰數，理解并能說出自然數列中每一個數比它前面一個數大1。比它后面一個數小1。2、初步學寫數字1、2、3、養成安靜、獨立完成活動的習慣。3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。...
教學目標：1、幼兒初步學習自編應用題。2、發展幼兒的想象力和語言表達能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。...
教學內容：課本91—92頁的內容。教學目標：1、使學生初步認識鐘表，在具體情景中建立時間觀念。2、使學生從小養成珍惜和遵守時間的良好習慣。3、培養學生的觀察能力和語言表達能力。教學重點：學會看整時，并且在實際生活中會應用。...
教學目標:[知識與技能]：1、認識和辨別銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2、知道三角形可以按角分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。[過程能力與方法]：3、培養學生觀察能力，動手操作能力和合作交流能力。...
昨天我班孩子學習了5的組成，我談談在教學5的組成時自己的幾點體會。我是剛接本班，聽說本班孩子對數概念掌握不是很好，我就進行了復習及了解孩子們的情況，發現個別孩子就連數字3、4、5等數字還不認識，更談不上那個數數。...