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大班數(shù)學(xué)《數(shù)字積木》

大班數(shù)學(xué)《數(shù)字積木》

 活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。

2、學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

3、感受同伴間相互交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):理解單雙數(shù)的含義,辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn):辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:五子棋若干,數(shù)字卡片兩套,藍(lán)色、紅色圓形卡片若干。

教法設(shè)計(jì):演示法  游戲法

學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒兩個(gè)兩個(gè)做朋友

教學(xué)過(guò)程:

一、游戲?qū)耄鹋d趣

小朋友們好,看看老師今天給你們帶來(lái)了什么?

出示五子棋。數(shù)一數(shù),我一把拿了幾個(gè)五子棋?用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

復(fù)習(xí)數(shù)字與物品數(shù)量一一對(duì)應(yīng)。

二、探索單雙數(shù)

1、現(xiàn)在,老師要給他們找好朋友,要二個(gè)二個(gè)做朋友,看他們能不能都找到好朋友?     2、教師示范:1,2,3,4個(gè)數(shù)字的找朋友方法,全部找到朋友的用筆畫(huà)對(duì)號(hào)記錄。

     1    2 √   3    4  √ 

3、發(fā)放操作材料和記錄單,幼兒分組探索。

剩下的數(shù)字寶寶,我想請(qǐng)小朋友們來(lái)給他找朋友,還要做好記錄。

明確小組分工,誰(shuí)擺圓形卡片,誰(shuí)記錄等。

幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

4、匯報(bào)結(jié)果。

誰(shuí)愿意把你們組的結(jié)果告訴大家,那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友?

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演,檢驗(yàn)幼兒的探索結(jié)果。

三、理解單雙數(shù)的含義

1、全部能找到朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫雙數(shù)。我們來(lái)把他們裝進(jìn)紅色圈圈里。

2、不能全部找到朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫單數(shù)。我們來(lái)把他們裝進(jìn)藍(lán)色的圈圈里。

四、教手指游戲

    邊學(xué)習(xí)單雙數(shù)兒歌,邊做手指游戲。

    拉大鋸、扯大鋸,1、3、5、去看戲,7也去、9也去,就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣,2、4、6、來(lái)演戲,8也去、10也去,羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友;2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。

    五、操作幼兒用書(shū),教師巡回指導(dǎo)

教學(xué)反思

這節(jié)活動(dòng)課,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與性,通過(guò)教師示范引導(dǎo),讓幼兒明白了怎樣去操作,而且強(qiáng)調(diào)必須兩個(gè)兩個(gè)做朋友,進(jìn)一步讓幼兒明確擺法,最后通過(guò)小組合作共同來(lái)完成,并在擺的過(guò)程中把雙數(shù)用紅筆圈起來(lái),把單數(shù)用藍(lán)筆圈出來(lái)。總體效果較好,體現(xiàn)了小組合作的層次性,但在幼兒操作中總擔(dān)心幼兒會(huì)亂,不敢大膽放手嘗試。

【活動(dòng)點(diǎn)評(píng)】

    本節(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊,教師通過(guò)演示法、游戲法,孩子在輕松愉快的氛圍中理解了單雙數(shù)的含義,能辨別10以內(nèi)的單雙數(shù),也感受到了同伴相互交流的樂(lè)趣。 

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