大班數學活動：超市購物
活動目標： 1.在購買物品的活動中積累加法運算的經驗。 2.講述自己的購物過程，并學會用記錄單記錄。 3.能積極地參與活動，并清楚地用語言表述算式與事物之間的數量關系。 活動準備： 1.超市場景及貼有1—4元價格標簽的商品若干。 2.幼兒人手面值1元的紙幣若干。 3.幼兒操作單若干、小簍子、紙、筆等。 活動過程： 一、游戲：水果碰一碰。 師：今年，蘋果豐收了，熊媽媽給我們大（2）班的小朋友送來了好多蘋果。每個小朋友都有，我來分。 （教師分蘋果卡片，邊分邊問） 師： 你拿到了幾個蘋果？（3-4名幼兒） 師：看老師這兒是幾個蘋果呀！（1個） 師：熊媽媽還想考考我們呢？1和幾合起來是5呢？（1和4合起來是5） 師：請拿4個蘋果的小朋友站起來。（教師示意）一起說1和4合起來是5。（以此類推，逐一出示2個、3個、4個蘋果，與老師揮手、卡片舉起來、請一小朋友握手……） 教師小結：熊媽媽說我們大（2）班的小朋友真聰明，我們也表揚一下自己吧！（請幼兒把卡片放進小簍子里） 二、開展購物活動，激發學習興趣。 師：馬上感恩節就要到了，我們也給熊媽媽買點禮物吧！老師給每個小朋友準備了5元錢請小朋友到超市里精心挑選兩樣禮物，記住了是兩樣，還要把5元錢全部用完。我們來看這兒是超市的1元區，有些什么呢？有1元錢的荷包蛋和肉串，這兒是烤魚和壽司，多少錢一個呢？（2元）這兒的東西全部兩元錢，看這兒還有好喝的爽歪歪和旺仔在3元區，4元區里有各種口味的冰淇淋和月餅。陳老師這兒也有5元錢，我來看看買些什么呢？（教師挑禮物） 師：這兒有草莓味的冰淇淋，熊媽媽肯定喜歡，多少錢一個？（4元）（教師數1 2 3 4 把錢放進簍子里）還有1元錢可以買什么呢？（肉串）好，就買一個肉串吧！ 教師小結：陳老師用5元錢買了一個4元錢的冰淇淋和1元錢的肉串，一共花了多少錢？（5元錢） 師： 你想好了沒有？你會給熊媽媽買什么呢？（請幼兒說，然后去買） 師：我們一起來看 買了什么？（2元的烤魚、3元的爽歪歪） 師：兩個加起來一共花了多少錢？（5元） 師：還有誰想好了準備買什么呢？（請2位小朋友來說一說）我們一起來幫他算一算，兩樣加起來是不是5元錢。 師：下面就請小朋友從小椅子下拿出小簍子，去超市為熊媽媽挑選禮物吧！（幼兒購物） 師：女士優先，女小朋友先去買，男小朋友坐在位置上想一想買兩樣什么禮物，正好合起來是5元錢。 師：男小朋友去買，女小朋友拿著簍子坐在位置上，互相檢查，看看這兩樣禮物合起來是不是5元錢。 三、幼兒操作記錄單。 師：請買好東西的小朋友找位置坐下來，來說說，你用5元錢買了什么禮物？（我買了1元的肉串和4元的冰淇淋） 師：一共花了多少錢？（5元錢） 師：還有誰來說一說，你買了什么禮物？（我買了2元的壽司和3元的爽歪歪） 師：一共花了多少錢？我們可以用一個什么算式來表示呢？（2+3=5，教師邊記錄邊寫算式） 師：我們每位小朋友都買了兩樣食品，一共花了多少錢呢？下面就請小朋友把剛才購物的情況記錄在記錄單上。 （ 幼兒操作記錄，教師巡回指導） （把幼兒的記錄單展示在展板上，請小朋友坐到位置上） 師：我們一起來看看小朋友記錄得對不對。（挑選4位小朋友，大家一起檢查，教師逐一出示4個加法算式） 四、集體鞏固5的加法。 師：我們小朋友真能干，不僅自己到超市幫熊媽媽挑選了兩樣禮物，還學會了把購物的情況記錄下來。瞧，熊媽媽也給我們送來了一張表，想請小朋友幫它算一算。（教師出示大表） （教師帶領幼兒一起復習5的加法） 師：我們在超市里為熊媽媽挑選了禮物，現在就請拿起小簍子，把禮物一起送給熊媽媽吧！ （教師帶領幼兒離開，活動結束）