大班數(shù)學(xué)《我們班的東西有多少》活動教案
四：記錄真有趣
這個活動并沒有在今天結(jié)束，孩子們對這種記錄的方式充滿了濃厚的興趣，他們的能力也在不斷地增強(qiáng)，不管是合作能力，記錄的能力。
我的行動：“教室里的很多東西我們都能記下來，幼兒園里還有很多東西你能把它記下來嗎？”
我的觀察：孩子們自由結(jié)組，來到幼兒園的每個地方，數(shù)數(shù)草坪上的樹有幾棵；數(shù)數(shù)體育器械室的皮球有幾個；數(shù)數(shù)沙池邊上的輪胎有幾個；甚至有幾個孩子在手拉手圍住大樹，測量大樹有多粗……孩子們記錄的方式也越來越豐富，他們不僅記下了教室中的椅子有幾張，還進(jìn)一步分出了椅背上有圓形的有幾張，椅背上是條形的有幾張；不僅記下了輪胎有幾個，還進(jìn)一步記下了紅色的輪胎有多少，綠色和黃色的輪胎又有多少；不僅數(shù)出了班內(nèi)的小朋友共有多少個，還進(jìn)一步分出了女孩有幾個，男孩有幾個……
我的思考：富有生活氣息的數(shù)學(xué)活動激起了幼兒強(qiáng)烈的興趣和探究的欲望，孩子們不僅得到了“魚”，而且已經(jīng)學(xué)會了“漁”，他們能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用簡單的數(shù)學(xué)方法來解決生活中的簡單問題。這對于孩子們來說是最寶貴的。