大班數(shù)學活動《擺餐具》
活動目標：
1. 復習比較物體大小、長短的方法。
2. 按大小、長短的特征，給物體進行分類。
3. 喜歡參與操作游戲，并遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
小猴、大象、小松鼠的圖片各一張
桌子的圖片、毛巾圖片、各種餐具的圖片若干
實物：豆子、香腸、大碗、小碗每組各一份。
活動過程：
1. 設(shè)置問題情境：“小猴請客”，復習目測比較物體大小、長短的方法。
——老師：小朋友，你們看這是誰？今天是星期天，小猴要請它的好朋友大象一家 和小松鼠一家來做客，它們的個頭一樣大嗎？誰大？誰小？
——老師：小猴為它們準備了兩張桌子，哪一張是為大象一家準備的？哪一張是為 小松鼠一家準備的？
——老師：想想，這兩條毛巾分別是為誰準備的？
2. 通過實物操作，學習按物品大小不一和長短特征進行分類。
——操作游戲：“分豆子”，學習按物品大小特征進行分類。
——老師小猴子為客人準備了好多好吃的，先是豆子，我們要把大的豆子放在大碗 里給大象吃，把小的豆子放在小碗里給小松鼠吃。
——操作游戲：“分香腸”，學習按物品長短特征進行分類。
——老師：看小猴子還為客人們準備了好吃的香腸，把長的給大象吃，短的給小松 鼠吃，快動手分分吧。
3. 通過操作活動的：“擺餐具”，鞏固按物大小和長短的能力。
——老師：客人們就要到了，我們快把餐具擺在桌子上吧。
4. 通過游戲“小孩兒、小孩兒真愛玩”，訓練幼兒迅速分辨物體大小、長短的能力。
——小猴、大象和小松鼠一起玩得可開心了，我們也來和它們一起做個游戲吧。
——游戲玩法：在游戲場四周，分別放置玩具：大蘋果、小蘋果、長絲帶、短絲帶。 老師站在游戲場中心，幼兒圍著老師站立，老師說兒歌：小孩兒，小孩兒真愛 玩，摸摸這兒、摸摸那兒、摸摸大蘋果跑回來！幼兒迅速跑至大蘋果，用手觸 摸后跑回老師身邊。老師可隨機說出不同的指令。游戲反復進行。