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大班數學活動:認識長方體

發布時間:2017-07-31

大班數學活動:認識長方體

                    

目標:

1.感知立體圖形的特點,能找到共同屬性。

2.學習運用非平面的內的計數方法。

3.感受到體積的存在,萌發探索的興趣。

準備:自帶一個小紙盒、記號筆每人兩只、油泥每桌一份,米、兩個杯子

過程:1.介紹自己的紙盒,引出課題

每個小朋友拿一個紙盒和桌上的小朋友比一比,用好聽的話說說你的紙盒是什么樣的?

2.認識長方體的面

(1)      用一支筆數一數它的臉(面),用數字寫在中間,要有順序的數。

(2)      匯報自己數的情況,讓幼兒介紹數的方法(怎樣數不會漏掉?)

(3)      每個盒子都有6個面,6個面它們都一樣嗎?

(4)      教師在黑板上記錄,并小結。

3.認識長方體的頂點

(1)      除了這些面以外還有什么一樣的地方?

(2)      給頂點用一點點油泥做一頂小帽子,一邊戴帽子,一邊數一數有幾個頂點(幼兒不知道是頂點時不要直接說頂點)?

(3)      幼兒匯報,以及說說數的方法,教師記錄頂點8個。

3.認識長方體的棱

(1)      除了這些面和頂點以外還有什么一樣的地方?

(2)      用記號筆畫棱,一邊畫一邊數棱有幾條(幼兒不知道是棱時不要直接說棱)?

(3)      幼兒匯報,以及說說數的方法,教師記錄。

(4)      教師小結這種有6個面,8個頂點,12條棱的叫立體的。

4.了解長方體的體積

(1)      摘掉帽子,打開盒子,里面是什么?

(2)      教師出示兩個大小不明顯的盒子問,如果里面裝滿東西,哪個盒子裝的多?

(3)      我們什么辦法可以知道?(教師用米進行演示)

5.延伸

我們用牙簽把盒子打開,看看有什么變化?(面、頂點、棱還在嗎?)

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