大班數學：勾畫花朵特征
目標：
1.學習根據花朵的外形在表格中的相應位置勾畫其三項特征。
2.認識表格，知道行和列的位置及名稱。
3.樂意參加跑組活動，遵守活動常規。
準備：教具：課件
學具：“勾畫花朵特征”作業單（人手一份）
“制作特征標記”作業單（人手一份）
“圓圈涂色并記錄”作業單（人手一份）
“看圖填分合式”一組
水彩筆、夾子、鉛筆若干
過程：
1.觀察花朵并說出特征。
（1）點擊第一張幻燈片，師：“花園里開滿了各種美麗的鮮花，我們來看看都有些什么花？”教師帶領幼兒認讀每種花的名字。
(2) 點擊第二張幻燈片，師：“我喜歡哪兩種花呢？你們看，它們是什么樣子的？”（大的紅色的太陽花，小的黃色的牽�；ǎ�
（3）請個別幼兒用完整的語言說出兩種花的外形特征。
2.出示并觀察認識表格。
（1）點擊第三張幻燈片，師：“今天我帶來了一張表格，誰知道橫著的格子叫什么？豎著的格子又叫什么？”教師帶領幼兒認讀。
（2）請幼兒觀察第一行，說說第一行每個標記的名稱。
3.勾畫花朵特征。
（1）將花朵放在表格的第一列中，師：“這朵花應該找什么標記做朋友？請你看看這朵花在第幾行，就在這一行相應的標記下打√”。
（2）可以請個別幼兒上來操作，教師帶領其他幼兒驗證。
4.介紹小組活動，提出操作要求。
l 介紹新游戲：勾畫花朵特征。
l 介紹三種配組游戲：制作特征標記、圓圈涂色并記錄、看圖填分合式。
5.幼兒跑組操作，教師巡回指導。
幼兒操作，教師重點指導新游戲。
6.評價小結、拓展
出示另一張作業單，引導幼兒討論，激發下一次活動的愿望。