大班數學活動:9的形成，理解9的意義
活動目標：
1、學習9的形成，知道8添上1是9.
2、理解9的實際意義，知道9可以表示所有數量是9的物體。活動重點：學習9的形成，知道8添上1是9. 活動難點：用完整的話描述9的形成。
活動準備
1、小羊玩偶一只，小白兔和蘿卜圖片各9。
2、數字9。
活動過程
一、拍手游戲，復習數字2-8的形成
二、小羊的生日
1、出示小羊玩偶：今天是小羊的生日，它的好朋友小兔子姐妹要來幫
它慶祝生日。
2、出示8只小兔：小朋友看看來了幾只小兔，8只小兔要用什么數字來表示?
3、出示8個胡蘿卜：小羊為了招待小白兔準備了它們愛吃的胡蘿卜，小羊準備了幾個胡蘿卜呢?八個胡蘿卜要用數字幾來表示?
4、數字8可以表示8只兔子和8個蘿卜，還可以表示什么呢?
三、學習形成
1、兔姐姐(排在最左邊的)發現咦怎么少了一只兔妹妹呀，(學小兔的口吻，并再出示一只兔子)我來了，我跳得慢，你們也不等等我。
2、小朋友現在又幾只兔子來參加小羊的生日會?為什么是9只兔子呢?9只兔子要用數字幾來表示?
3、小羊的準備的胡蘿卜夠吃嗎?怎么辦呢?8個蘿卜添上一個蘿卜是幾個蘿卜呢?9個蘿卜要用數字幾來表示呢?
4、8只小兔添上一只小兔是9只小兔，8個蘿卜添上一個蘿卜是9個蘿卜，那我們可以說幾添上1是幾呢?
四、認識數字9
1、出示數字9：我們來看看數字9是什么樣子的?數字9像什么?
2、數字9還可以表示什么?
3、小結：數字9可以表示所有數量是9的物品。