大班數(shù)學(xué)：數(shù)積木
班 級 大班 設(shè)計(jì)者 教學(xué)內(nèi)容 大班數(shù)學(xué)：數(shù)積木 教學(xué)目標(biāo)：1.感知立體圖形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數(shù)立方形。
2.體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系，有一定的空間想象力。 教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課件。
2.一只口袋，內(nèi)裝若干長方形、正方形的積木，畫有立體圖形的圖板若干，正方形積木若干。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：正確點(diǎn)數(shù)立方形，體驗(yàn)數(shù)型關(guān)系。 教學(xué)方法與手段： 多媒體教學(xué)。 教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)幾何形體的特征。
1.出示一口袋，玩“摸摸奇妙口袋”游戲。
教師請幼兒在口袋里摸一摸，有什么？ 2.取出所摸的積木。
3.師出示畫有立體圖形的圖板。 幼兒在口袋里摸一摸，并說一說：我摸到一個(gè)積木，它是長方形（正方形）的。
全體幼兒驗(yàn)證。
幼兒玩“看圖說圖形”的游戲。 通過游戲感受幾何形體的特征，為正確點(diǎn)數(shù)立方形做準(zhǔn)備。 二、播放課件，學(xué)習(xí)數(shù)立方體。
1.出示若干正方體積木，并堆成樓房。師：這座樓房是由什么形狀堆成的？它有多少塊？我們數(shù)數(shù)看。
將“樓房”拆開，讓幼兒數(shù)一數(shù)，并說出總數(shù)。
3.播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：圖板表示什么意思？圖板上有多少立方體呢？我們數(shù)一數(shù)。 幼兒自由數(shù)一數(shù)后交流。
幼兒仔細(xì)觀察藏在后面的立方體，數(shù)一數(shù)后把數(shù)量填在圖下面的括號(hào)內(nèi)。 通過實(shí)物感知和課件觀察，體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系，發(fā)展空間想象力。 三、幼兒操作練習(xí)。
有困難的幼兒課先用正方體積木按圖拼搭，再數(shù)數(shù)并記錄。
幼兒拼搭圖形，要求要有一部分積木藏（起來）在里面看不到。
幼兒每人一張立方體圖，看圖在括號(hào)里記錄相應(yīng)的數(shù)。 通過自己拼搭、記錄，進(jìn)一步正確點(diǎn)數(shù)立方形。 教學(xué)反思：