幼兒園大班體育優質課教案：我們都是木頭人
大班體育活動：我們都是木頭人
活動一
活動目標：
1.引導幼兒對傳統游戲“我們都是木頭人”進行改編。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，學習與同伴溝通，體會到合作的快樂與成功。
活動準備：會玩“我們都是木頭人”的游戲。
活動過程：
1.幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。
2.請幼兒說說玩游戲時哪個部分能改動，使游戲更好玩。激發幼兒改編游戲的愿望。
3.引導幼兒自愿分組，分別從形式、規則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數等幾方面探索游戲的不同玩法。
4.引導幼兒交流游戲玩法、總結游戲經驗，提出新問題并不斷改進完善新玩法。
活動反思：在活動中，幼兒通過改變游戲的玩法，在兒歌的節奏、跑動的步伐、組織的形式方面都有了不同的嘗試。他們邊玩游戲邊修改游戲規則與玩法，合作與自主性體現得十分充分。幼兒對最后定格造型十分感興趣。但是由于在戶外受場地的限制，很難盡興發揮，因此生成了下一個室內造型活動。
活動二
活動目標：
1.通過完成各種造型活動提高幼兒對肢體控制的能力及表現力。
2.學會與同伴溝通與協商，能體會到合作的快樂與成功。
活動準備：跳繩、樂曲。
活動過程：
1.和幼兒一起進行活動前的熱身活動。
玩游戲“看看他像誰”：幼兒聽音樂根據節奏的不同變化來調整自己身體動作的快慢。
玩游戲“碰碰碰”：幼兒用身體的不同部位和地板進行接觸，互相觀察肢體和地板接觸后的形狀及變化。
2.談話：小朋友之間可以做什么樣的造型游戲。
3.引入“我們都是木頭人”的游戲。引導幼兒嘗試把造型和游戲相結合。
4.游戲后引導幼兒相互間交流和總結游戲情況.再組成新的造型。
5.引導幼兒小組間利用造型后圖案進行體能游戲。
活動延伸：探索能否用身體和材料相結合造型。
活動反思：幼兒在與同伴進行身體造型的時候，互相之間很自然地根據造型的要求進行語言、肢體的接觸，進行合作與協商的同時，身體的控制能力也得到了提高。