大班體育活動設計《花果山上摘仙桃》
(3)注重教師在活動中地位及角色扮演。在整個活動的組織中教師的角色定位也非常重要。在本案例中,教師先以一個活動的發起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當了一個玩伴的角色,起到了較好的主導作用;最后,教師又以一個引導者的身份,強調以孩子為主體,真正體現了孩子的主體地位,也充分調動了孩子的積極性,把活動推向了更高潮。
(4)在今后的活動中我要不斷提高自己觀察、分析的能力,根據每個孩子不同的能力、特點,及時調整目標,進行支持、合作、引導,使每個孩子都得到滿足和成功。