大班體育：神奇寶貝大營救
設計意圖：我班幼兒平衡能力的發展比較薄弱，在日常體育活動中，他們在進行平衡的練習時，常常出現動作不協調的現象，而且合作能力也不是很強。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與�！睘榇�，我根據大班幼兒的年齡特點和我班最近出現的“神奇寶貝熱” （我班的幼兒最近迷上了神奇寶貝，什么皮卡丘、喵喵、噴火龍……，可說是倒背如流），設計了這次活動，以幼兒最喜歡的神奇寶貝和游戲形式發展幼兒的基本動作，促進幼兒平衡能力的發展，在練習過程中，幼兒必須通過合作才能完成任務，以提高幼兒的合作能力，同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。
活動目標：
1、發展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。
3、體驗成功和與同伴合作的快樂。
活動準備：
1、營救行動示意圖，錄音機，錄音帶。
2、場地布置：一條河，一座山谷，火箭隊基地，神奇寶貝絨偶或卡片若干（數目和幼兒相同），大雨篷。
3、幼兒人手一把小椅子。
活動過程：
一、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地。
1、“嗨，歡迎你們來到神奇寶貝訓練師大本營，現在，讓我們先開始訓練師大熱身！”
2、椅子操（配上音樂，模仿各種神奇寶貝）：頭部運動（嗡嗡嗡，我是巴大蝴）→體側運動（喵喵喵，我是招財貓）→體轉運動（啾啾啾，我是皮卡丘）→腿部運動（嗷嗷嗷，我是噴火龍）→全身運動（嗚嗚嗚，我是杰尼龜）→跳躍運動（呱呱呱，我是妙蛙花）→“耶！”從椅子上跳下地作歡呼狀。
二、神奇寶貝訓練師訓練。
1、“神奇寶貝訓練師不但要有聰明的頭腦，也要有健康的體魄，看，今天我們來訓練過小山。”
2、幼兒把椅子縱向排成小山，鼓勵“小訓練師”們勇敢地越過小山。
3、請幼兒說說你是怎么過小山的，如有的大步大步跨過去，有的扶著椅背過去。
鼓勵幼兒再訓練一次，成為合格的神奇寶貝訓練師。
三、營救神奇寶貝。
1、播放錄音。“我是大真教授，不好了，神奇寶貝們都被火箭隊搶走了，小小訓練師們，趕快去把它們救出來吧！”
2、研究行動路線。
出示行動示意圖（第一幅：椅子縱向排列成連綿起伏的小山；第二幅：一條小河，河上是椅子橫排成小橋；第三幅：一座山谷，兩排小椅子間隔排列，上面覆蓋著厚雨篷；第四幅：每個幼兒手拿一個神奇寶貝。）
請幼兒說說應該如何行動。
3、正式行動。
幼兒端著小椅子，合作排成小山，越過小山；幼兒來到小河邊，合作排成小橋，走過小橋；幼兒來到山谷前，合作排成相對的兩排，老師協助把雨篷搭在上面，變成黑暗隧道，鼓勵幼兒鉆過隧道；幼兒來到火箭隊基地，救出神奇寶貝。
四、結束活動。
聽音樂和神奇寶貝們一起跳《歡樂舞》，做放松運動。