大班體育：動物模仿街舞
教學目標：
1、學習根據動物的動作創編街舞，初步感受體育舞蹈的特點。
2、嘗試自編、串聯成完整的街舞片段，發展幼兒的想象力和動作表現能力。
3、感受體育活動的樂趣，體驗創編成功帶來的快樂。
教學準備：
音樂及播放設備、動物圖片、幼兒模擬跳街舞的圖片，事先讓孩子們感受街舞風格。
教學過程：
1、感受與引入：
（1）聽音樂，教師帶幼兒做活動操（音樂風格輕快、動作具有街舞的風格）。
（2）提問：今天我們一起做的操跟平時有什么不一樣？提出街舞的概念，并將街舞的要求融合在其中：動作放松、輕快、動作幅度大，合上節奏，中間不能出現停頓。
2、啟發和想象：
（1）提問：今天我們這里來了好幾位朋友，他們也想和我們一起來跳街舞，我們來看下它們分別是誰，它們是怎么樣跳街舞的？
（2）老師分別出示5張動物的圖片，請幼兒自由發揮動物街舞的動作。
貓：請你做做貓是怎么樣跳街舞的？要求做出運動的過程。
同樣提問：蛇、青蛙、猴子、鳥。這些動物是怎么樣跳街舞的？請你做做動作。提示：可以有快慢之分，可以移動腳步，可以各種姿勢。
確定每個動物的街舞動作。貓：洗臉；蛇：扭動；青蛙：跳；猴子：撓；鳥：飛。
（3）你們能將這些動作串聯起來嗎？老師喊口令，每個動作做1個八拍。
（4）聽音樂做一遍，要求前面一個八拍做動物規定的街舞動作，后面一個八拍不動，想下面一個動物的街舞動作。
3、創編與體驗：
（1）老師也很想做一做，你們看看老師做的動作里哪些是剛才的動物活動中沒有的？教師示范跳運動街舞，兩個八拍為運動動作，兩個八拍為自創動作。
（2）提問：你發現了哪些動作是方才的動物動作中沒有的？
（3）提連貫動作的要求：1個八拍做運動動作，1個八拍做自創動作。
老師出示幼兒模擬跳街舞的圖片，要求在看到老師指到圖片的時候，小朋友跳自創的動作。
（4）聽音樂幼兒做動作，鼓勵幼兒有自創動作。
（5）學做造型動作：做最漂亮、最帥的動作，定住不動，就是造型。
（6）集體再做一次，要求有自創動作，最后有造型。
4、表演與欣賞：
請幼兒分別上來表演給大家看，點評結束。