大班英語（精選13篇）

大班英語 篇1

　　大班英語（學習單詞）

　　（一）活動目標： 

　　學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。 

　　（二）活動準備： 

　　flash card：daddy、mommy。 

　　（三）活動過程： 

　　1.  say hello(打招呼)： 

　　師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒） 

　　師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？ 

　　師幼共唱《hello song》。 

　　2.  warm up(熱身運動)： 

　　肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around…… 

　　3.  teaching(教學)： 

　　①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one, two, three） 

　　②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy） 

　　（出示flash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy） 

　　我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! 

　　③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy. 

　　4.  jumping game： 

　　①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。 

　　②教師說明游戲規則。 

　　③教師指揮游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。 

　　④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進行jumping game. 

　　5.  say good bye（說再見）。

大班英語 篇2

　　一、教學目標

　　a）使幼兒能掌握字母和單詞的發音

　　b）能正確理解句型的含義

　　c）踴躍地參加游戲，大膽大聲的讀出來

　　二、教學重點與難點

　　1、字母及單詞的拼讀與書寫

　　2、句型的含義及運用

　　三、教學內容

　　1、字母：Rr

　　2、單詞：grandpa（爺爺）

　　3、句型：

　　四、教學準備

　　字母卡片、單詞卡片

　　五、教學過程

　　1、復習單詞及字母：請學生認讀學過的卡片

　　2、學習字母：Rr

　　3、教學游戲：“超級打手”。將字母或單詞寫在黑板上，請2—3名同學到黑板前，背對黑板站好，老師說出一個字母或單詞，小朋友迅速轉身。用教棍擊中老師所說的字母，并重復說出字母。

　　4、學習單詞grandpa

　　5、教學游戲：“開火車”游戲。老師是火車頭，提問：“what is that？”小朋友用句型“That is ……”來回答。游戲反復進行，直至所有的學生都上到火車。

　　6、跟老師讀單詞和字母「媽咪±愛嬰網」幼兒園±教案頻道

　　d）全班學生跟老師讀

　　e）游戲“大小聲”讀

　　f）男女生讀

　　g）個別學生讀

　　六、練習

　　讓學生在練習本上寫字母和單詞。

　　七、作業

　　每個字母和單詞寫2行。

大班英語 篇3

　　活動目標

　　理解并會運用I want some noodles. I want some bread.

　　活動準備

　　教學卡片，課件

　　活動過程

　　一、問候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動

　　2、復習上節課單詞noodles,bread,meat,dumplings

　　三、句型教學

　　1、導入小動物參加Party.宴會上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的動物都想吃noodles。但是只有知道暗號的小動物才能得到，這個暗號就是一句話I want some noodles. 教師帶讀句子，最后讓小朋友把這個暗號告訴自己喜歡的動物，讓它們吃上美味的食物。

　　2、教師用‘I want some noodles.’這個句子引導出I want some bread.

　　3、游戲打地鼠依次讓兩個小朋友上臺，一個拿著noodles卡片，一個拿著bread卡片，當老師在拿著noodles卡片的小朋友頭上拍巴掌時，小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時，小朋友就讀出句子I want some bread.說得最好的小朋友得獎勵。

　　四、看課件

　　小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學的單詞和句子

　　五、T: Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

大班英語 篇4

　　預設目標： 1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當的場合熟練運用。2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語，并按要求做出相應的動作。3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達出來。4、鼓勵幼兒積極地參與英語游戲活動。5、讓幼兒在情境活動中，體驗英語活動的樂趣。活動準備： 單詞卡片、電腦幻燈片、實物（水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（西瓜）。活動重點： 掌握并熟練運用單詞“watermelon”。活動流程： 1、greeting.(師生用英語相互問候.)2、call their english names.(點幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對話，集中幼兒的注意力。)3、count numbers from zero to thirty.(用英文數數,從零數到三十)4、review.(復習)（1）復習句型“what’s this ?”及答語。（包括有關學習用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）（2）提問（教師出示已準備好的學習用品進行提問）t: what’s this ?      s: it’s a book.t: what’s this ?      s: it’s a pen.t: what’s this ?      s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請大家和我一起過生日,好嗎 ? （happy birthday song）（2）出示幻燈片（請幼兒說出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧？出示實物（請幼兒說出單詞）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)（3）觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調動幼兒的積極性。（eating watermelon）（4）出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現好的組就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）（5）英文小律動。（6）出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語。t: what color is it?     s: it’s yellow.t: what color is it?     s: it’s black.t: what color is it?     s: it’s purple.6、表演英文兒歌。（bingo）活動延伸：與家人品嘗水果時能夠說出它的英文名字。

大班英語 篇5

　　各位評委：

　　我今天要說的題目是大班英語活動《廚房交響曲》，我將從教材、目標等幾部分開始說起。

　　一、內容分析

　　隨著社會日新月異的發展以及教育改革的推進，幼兒從小接觸英語這樣的觀念已經被許多家長，幼兒園或教育機構所重視。幼兒園英語教育是一種啟蒙，重點在于培養幼兒學習英語的興趣，促進幼兒全面發展。因此，在選擇內容時，我會考慮幼兒發展水平，找尋一些貼近孩子們生活，有實用性的內容。《廚房交響曲》活動中所涉及的英語詞匯和句子表達的東西都是日常生活中經常看到、接觸到和使用到的碗、筷子、調羹、盤子。這些在孩子們經驗范圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。關鍵在于如何運用活潑有趣的方式吸引孩子們的注意，把簡單枯燥的認識內容變得生動多彩。

　　二、 幼兒情況

　　大班的幼兒已經掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語，因此進行全英文教學活動。

　　三、 活動目標

　　1、 通過輕松、自然、愉快的英語游戲設計，讓幼兒積極參與英語活動，大膽用英語進行表達，并感受英語活動帶給他們的快樂與自信。

　　2、 復習兩首英語歌曲：《松餅先生》《快樂拍手歌》

　　3、 學習新詞匯：碗、盤子、筷子、調羹。

　　學習新句子：我是一個廚師。

　　四、 活動準備

　　碗、盤子、筷子、調羹若干 廚師帽和廚師圍兜每人一套

　　神秘箱 音樂磁帶

　　五、 教學方法

　　1、 游戲法 孩子生來是好動的，是以游戲為

　　生命的。游戲化教學有著其他活動不能代替的功能和價值。英語與游戲的結合，能充分激起幼兒學英語的興趣，密切師幼關系，尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運用英語的機會。

　　2、 直接法 全英文教學形式，直接培養幼兒簡單英語思維以及表達習慣。

　　3、 重復法 不斷重復單詞與句型，刺激幼兒印象，強化鞏固記憶。

　　4、 賞識教育法 鼓勵與表揚幼兒的每一次進步，培養孩子們的興趣，并幫助他們樹立信心。

　　六、 活動過程

　　1、 問候

　　2、 句子：我是一個廚師

　　把小朋友打扮成廚師，引起幼兒興趣。學習句子：我是一個廚師。熱身歌曲：《松餅先生》

　　3、 游戲——神秘箱。引出活動新內容——碗、盤子、筷子、調羹。(教師示范奏樂)

　　4、 游戲——找、找、找。播放音樂，幼兒在教室里尋找碗、盤子、筷子、調羹。

　　5、 幼兒分組向大家介紹自己找到的東西，并分組奏樂。

　　6、 集體奏樂。

　　7、 小結、結束。

　　七、 活動延伸

　　幼兒回家可以教爸爸媽媽，并和家長一起找到更多相關的圖片，制作《我的廚房交響曲小書》。

　　八、 目標預測

　　通過運用的多種教學方法和教學手段，尤其是一系列準備充分、形式活潑、參與性較強的游戲，相信幼兒的熱情能被完全激發，并積極參與到活動中來，完成活動目標。

　　red light what do you say(第二課時)

　　活動過程：1、導入：復習歌曲《riding in my car》

　　“sing the song and clap your hands.”

　　2、單詞：traffic light

　　出示教具“紅綠燈”

　　師：“look at me carefully and listen to me carefully. what’s this?” 生：“紅綠燈”

　　師：“yes，very good, but in english, it is traffic light.”

　　糾正孩子的發音:traffic/light

　　3、red/yellow/green light

　　師：“what color is it?”

　　生：“red.”

　　師：“red light.”

　　……4、配合紅綠燈教具，朗誦兒歌，注意體態語言。

　　5、配合紅綠燈教具，分句教授幼兒兒歌，幼兒跟讀，注意糾正個別孩子的發音，兼顧到每個孩子。

　　6、幼兒觀看視頻課件，教師大聲朗誦，幼兒可小聲一起朗誦。

　　7、其他朗誦形式：如red/yellow/blue/green team，girls, boys

　　8、動起來：邀請個別幼兒和老師一起表演兒歌，教師扮演traffic light,幼兒扮演cars.

　　第八周反思：

　　活動區：英語角所投放的材料還是不能夠吸引孩子們的注意力，很少有孩子能夠主動去到英語角里，就像我在前一段時間在反思里寫的那樣，是英語角里缺少可以“動”起來的東西，而且，孩子們的英語水平也比較有限，幾個簡短的對話和幾個簡簡單單的單詞很難像表演區那樣更多的吸引孩子們的注意力。但把電腦作為英語角的一部分這個作法倒是很不錯，從網上下載了不少的英語小動畫和小游戲，利用活動區活動的時間讓孩子人輪流到電腦前面學英語，雖然時間有限，但至少英語角總算成了孩子們最喜歡去活動的地方這一了，平時學到的東西也得到了不同程度的鞏固。

　　戶外活動：《小兔買菜》這個活動組織的不是很好，因為事先沒有考慮好器械的問題，球有的大有的小，導致孩子們在玩的時候沒有辦法把“菜”放到籃子里面，活動設計得不夠嚴謹，直接導致了孩子們參與活動的興趣不大。

　　《卷白菜》游戲中應該再重點強調一下紀律問題，從而可以避免出現的過于擁擠使一些孩子摔倒的現象。

　　集體活動：red light what do you say作為第一次英語教研活動的公開課，在得到老師們肯定的同時也給我提出了不少的改進意見：

　　老師們肯定的同時也給我提出了不少的改進意見：

　　1、朗誦太多會失去興趣;

　　2、第二課時可用游戲，比較死板;

　　3、traffic這一單詞太難，沒有真正學會這個單詞;

　　4、教師可扮演警察;

　　5、翻譯沒有必要;

　　6、課件準備不充分。

　　通過老師們的集體互評，自己的英語活動暴露出了不少的問題，也給自己以后的英語教研活動提出了目標，在不斷提高自己本身英語教學活動水平的同時，怎么更好的為大家服務以及如何營造一個更加濃厚的英語教研氣氛將是今后我的努力方向。

大班英語 篇6

　　教學目標 learn new word:  sockets 插座learn new word:  good boy 好男孩 教學重點 sockets插座  good boy 好男孩 教學難點 sentence：don’t  play with knives.不要玩刀。 教學準備   blackboard    教學過程：1.  greetinggoodafter girls and boys! i miss you very much!how are you? i’m fine,thank you. are you ready! yes, now let is begin our class. 2.  before our class we will moving our bodies  , sing a song:《thank you 》                   3.導入在上課之前，請小朋友們回答一個問題，小朋友們知道不知道電是危險的嗎？那我們要遠離有電的啊對嗎。來看看我們教室里哪塊有電啊？是不是插座那啊？那我們班的小朋友誰想當一個好孩子呢，那就要遠離有電的地方對吧。接下來老師進行教學。4.take out word cards:what is it? read after me :  sockets插座  good boy 好男孩read after me sentence: don’t  play with knives.不要玩刀。a老師領讀  b.小朋友齊讀   c.找個別幼兒讀      5.play game: 1擊鼓傳花：把單詞卡片交給小朋友后老師為指揮說開始然后擊鼓開傳，當鼓聲聽后單詞在哪位小朋友手里就讓他讀出這個單詞，依次下去練習讓孩子答到熟記。 6.review:老師領讀單詞  sockets插座  good boy 好男孩回顧所學sentence：don’t  play with knives.不要玩刀。7.class is over ,have a rest!

大班英語 篇7

　　大班英語教案：english parth（英語的聚會）

　　一、設計意圖

　　大班的幼兒英語學習的經驗已經比較豐富，幼兒在幼兒園由原來的英語不知為何物到現在對英語已經產生了濃厚的興趣，從不敢開口說英語到現在已經學會尋找規律自己學說英語,出現了人人爭當做英語小老師的現象，在這種可喜的情況下,我們老師應該給幼兒一個展現自己英語口語表達的小舞臺，讓幼兒在這個小舞臺上充分展現自己，進一步加強幼兒學習英語的自信心和自豪感!

　　二、活動目標

　　1、在“英語的聚會”中，進一步鞏固所學習的有關動物、水果、食物的英語讀音，并能根據出示的英語字卡“animals”（動物）、“fruit”（水果）及“food”（食物）進行歸類。

　　2、知道自己將要扮演的角色，能聽懂“what will you be？”的意思，并能用“i will be..."進行回答。

　　3、進一步加強在英語游戲活動中主動參與游戲，進行自我表現的能力。

　　三、活動準備

　　1、將活動室稍加布置（以有開parth的氣氛為佳）

　　2、各種動物、水果、食物的頭飾、模型及圖片若干；

　　3、各種動物、水果、食物的字卡若干；

　　4、句型卡“what will you be？”及“i will be..."

　　5、魔術師大黑帽一頂及神奇魔術袋一個；

　　6、有animal，fruit及food標志的三間小紙屋

　　7、音樂；（1）兔子舞音樂；（2）節奏輕快的音樂；（3）節奏感強的音樂

　　四、活動過程

　　1、 請兩位幼兒（分別一男和一女）出來，向全體家長問好。（下面老師用“t”來表示，幼兒用“c”來表示）

　　c：good morning，uncle and aunt！welcome to our kingergarten！now，please visit our english parth！

　　2、 放“兔子舞“音樂，請全體幼兒跟著老師做律動進場。

　　t：my children，today，let’s go to the english parth，ok？

　　c：ok！

　　t＆c：now，let，let，let’s go！

　　（響音樂“兔子舞"，讓全體幼兒隨音樂邊做律動邊進場。)

　　3、 引導全體幼兒一起向在座的家長們打招呼，并引導幼兒用英語數一數參加聚會的幼兒人數，以引起幼兒對參加聚會的自豪感。

　　t＆c：good morning，uncle and aunt！welcome to our kingergarten！now，please visit our english parth！

　　t：my children，how many boys and girls will go to the parth？let’s count！

　　t＆c：one，two，three，four.....

　　(數數后,老師請各幼兒找個舒服的位置坐好.)

　　4、 老師戴魔術師大黑帽，出示神奇魔術袋，先讓幼兒猜猜袋子里有什么，然后以變魔術的形式，從魔術袋變出各物品，引導幼兒復習有關動物、水果、食品等單詞。

　　t：（戴魔術師大黑帽，出示神奇魔術袋）：look at me，i am magician，this is my define。can you guess what are inside？（你們能猜猜里面有什么？）

　　c：yes！

　　（老師扮演魔術師神秘的樣子邊變出各種實物模型，邊請幼兒讀出各物品的英語讀音。）

　　5、 游戲活動：find home！（找家）

　　游戲方法：請配班老師將各物品模型放給每一位幼兒（讓每一位幼兒人手一份），，請幼兒根據所給物品模型送到相應的有animal，fruit及food標志的三間小屋。（游戲過程中放節奏輕快的音樂）

　　6、 游戲后，引導幼兒學習“animals”（動物）、“fruit”（水果）及“food”（食物）三個單詞，并對幼兒的游戲表現進行表揚鼓勵。

　　7、 游戲活動：i will be…（化妝舞會）

　　t：now，let’s visit the english parth！are you ready？

　　c：yes！i am ready。

　　（1）教師提出幼兒參加聚會必須選擇相應的頭飾，引出句型：“what will you be？”并請幼兒學會用“i will be..."來回答

　　（2）根據幼兒的回答把相應頭飾發給幼兒。

　　（3）進行游戲：i will be…（化妝舞會）

　　方法：把各單詞卡發給各位家長，請各位家長把手上的單詞卡高高舉起，幼兒在音樂聲中邊自由舞蹈邊根據自己所戴頭飾尋找相應的家長（手中舉著和自己所戴頭飾一致的家長），找到后，邀請各家長一起和自己參加english parth

　　（游戲過程放節奏感強的音樂）

　　8、在開心的english parth中結束活動。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

大班英語 篇8

　　character: lion

　　ra it a

　　ra it b

　　teddy bear a

　　teddy bear b

　　l: hello, everyone. i'm lion. today is my birthday. i'm very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious cake for my friends. i'm busy.

　　r: hello, everyone. i'm ra it. today is lion's birthday. let's go lion's home. （song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now let's go, now let's go.）

　　場景一：門鈴響了，獅子去開門。

　　l: who?

　　r: i'm ra it.

　　l: good morning, ra its.

　　r: good morning, lion. how are you?

　　l: i'm fine, thank you. come in please.

　　r: thank you.

　　r: ha y birthday. (把禮物給獅子)here you are. we hope you like.

　　l: thank you. sit down please. please, please(拿出一些吃的請小兔子們吃)

　　r: thank you.

　　teddy bear : hello, everyone. i'm teddy bear. today is lion's birthday.

　　we prepared a present for him. let's go lion's home. （song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump. ）

　　場景二：門鈴響了，獅子再次去開門。

　　l: who?

　　b: i'm teddy bear.

　　l: good morning, teddy bears.

　　b: good morning, lion. how are you?

　　l: i'm fine, thank you. come in please.

　　b: thank you. ha y birthday. (把禮物給獅子)here you are.

　　l: thank you. sit down please. please, please. (拿出一些吃的請小熊吃)

　　l: time is up. let's enjoy the birthday cake, ok?

　　b,r,l: (最后齊唱生日快樂歌)song: ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you.

　　teddy bears, ra its: ha y birthday lion.

大班英語 篇9

　　游戲種類：

　　角色游戲。

　　游戲目的：

　　通過游戲增強幼兒學習英語的興趣及記憶力。

　　準備：

　　蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個。

　　游戲過程：

　　教師當售貨員阿姨，幼兒當顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動問、好（good　afternoon）。售貨員則回答（howdo you do）。顧客說出要買的東西的名稱。（a le，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），買完東西后用英語致謝（thank　you），售貨員說不客氣（not at all、goodbay），游戲時，幼兒必須用學過的英語與老師對話，發音要準確，正確使用禮貌用語。

大班英語 篇10

　　活動要求：

　　1、能聽懂句型“What's this?”,會用“It's a……”句型回答問題。

　　2、復習單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

　　3、學習新詞：sheep、lion

　　活動準備：錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。

　　活動過程：

　　一、Please stand up.

　　Trun back.

　　Let's say “Good morning,teacher.”

　　There're many teachers at here,we're ha y and gay.

　　Now. Let's sing a song《Hello,Good morning》.

　　Turn back.

　　Sit down please.

　　二、T: Today is Thursday.

　　What's the weather like today?

　　C: It's fine.

　　T: On, it' fine.

　　Let's go to the zoo,ok?

　　C: Ok!

　　T: Let's riding in my car. Are you ready?

　　三、出示背景圖：

　　1、 Oh, how beautiful it is?

　　Look, what's this?

　　— It's a panda.（集體 — 個2人）

　　Yes, It's a panda.

　　What's this?

　　— It's a monkey. （集體 — 個3人）

　　2、 Now, listen. T: “汪汪汪”，Who's this?

　　— It's a dog.（集）（出示卡片）

　　— Oh, It's a dog.

　　T:“喵喵喵”，Who's this?

　　— It's a cat.（集 — 第一、二組2人）

　　3、Look, what's this?

　　— It's a elephant.（集 — 男2、女1人）

　　方法同上復習fish、bird、wolf、tiger。

　　4、Who's coming? Look, what's this?（老師做兔跳）

　　— It's a ra it.（4人）

　　5、新授①出示“羊”的卡片。

　　T: What's this? Now, let's read it together.

　　Please read after me,“sheep”.

　　幼兒開火車練習，糾正錯誤讀音。

　　What's this? Please go on.

　　— It's a sheep.

　　②出示“獅子”的卡片。

　　學習“lion”,方法同上。

　　What's this?

　　— It's a lion.（8、9人）

　　四、Now, listen and act.

　　1.老師說英文單詞。

　　幼兒找相應卡片。

　　排對看誰又快又對。

　　monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

　　2.Look and say.（按順序讀一遍）

　　五、We'll play a game:《The wolf is coming》.

　　（老師：“The wolf is coming”幼兒要立即停止發出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）

　　T: Dog!

　　C:（學狗叫，四散跑）

　　T: The wolf is coming.

　　C:（停止發出聲音，蹲下）

　　……………………

　　（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try?

　　六、Now, it's too late. Let's go home.

　　Boys and girls, let's sing a song《Good bye》.

　　結束。

大班英語 篇11

　　教學名稱：How to make tea

　　教學目標：培養幼兒對英語發音的興趣和英語活動的興趣，激發幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的動機。

　　教學重點：

　　1.正確掌握單詞water和tea的音和義。

　　2.正確掌握音標/v/發音要領，學習并會運用短語Have some water ./Have some tea.

　　教學準備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子

　　教學過程：

　　1. 組織教學：Let’s count from one to ten.

　　2. 練習單詞five 的發音，講解音標/v/的發音要領并練習/v/的發音.

　　3. 學習單詞have，注意幼兒的發音。

　　4. 情景表演：

　　Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

　　Ding-dong, Ding-dong.

　　Alice: Who’s it.

　　Mary: It’s me, It’s me. Mary.

　　Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!

　　Would you like to have some tea?

　　Mary: Thank you.

　　Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

　　Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

　　5. 通過情景表演引出單詞water和tea的學習。教讀數遍。

　　6. 演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學習。

　　7. 請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Have some tea. 的學習。

　　8. 學習并會運用

　　幼兒園大班英語教案:how to make tea

　　短語Have some water ./Have some tea.

　　9. 游戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習運用短語Have some water ./Have some tea.

　　10. 小結本次課的學習內容。

大班英語 篇12

　　ⅰteaching aims and demands:

　　1) let kids master new words: basketball, football, volleyball, table tennis

　　2) let kids learn the sentence: i like….

　　ⅱteaching preparation:

　　picture cards of “basketball” “basketball” “football” “volleyball” “table tennis”, objects of these balls.  gold medals,  silver medals,

　　ⅲteaching procedure:

　　1) greetings and lead in:

　　teacher and kids sing the greeting song

　　t: good morning, good morning, good morning children!

　　k: good morning, good morning, good morning teacher!

　　t: listen! what’s happened? (music—sports meeting)

　　k: ……

　　t: yes, welcome to our sports meeting.

　　today we have two groups to have a competition.

　　t: let’s look which sports we have today?

　　2)teacher show picture cards of “basketball” “basketball” “basketball” “basketball” “basketball”,

　　practice these new words with games:

　　a. magic fingers           b. shooting

　　c. high and low voice      d. hide and guess.

　　3) consolidation:

　　a .word squatting單詞蹲

　　準備用具：閃卡（或是物品）

　　游戲玩法：邀請若干幼兒上臺，手拿閃卡（或物品），聽老師的指令，如果讀到相對應的單詞，該幼兒必須下蹲（同時重復單詞）。臺下能認真跟讀的幼兒可以加入游戲隊伍，最后看哪組的隊員最多為勝。

　　b. non-chair是非椅

　　準備用具：兩張椅子、閃卡（或是物品）

　　游戲玩法：全班分成兩組，將兩張椅子放在臺前，一張標示yes，一張標示no，然后各組派一人站在起跑線后面，看老師展示的物品并聽題目，如老師拿著一個黃色的汽球并說“the balloon is yellow.”則代表必須跑去yes的椅子上坐下，速度快又答對的為該組得一分。

　　c. where is the circle (圓圈在哪里)

　　準備用具：粉筆、閃卡（或是物品）

　　游戲玩法：教師將卡片一一粘貼在黑板上，手拿粉筆假裝在每一張卡片后面都畫上了圓圈（實際上只畫了一個），然后請幼兒在猜猜，到底圓圈在哪張卡片的后面。（孩子回答問題時必須用英語）

　　4)ending time

　　play music （頒獎音樂）

　　gold medals,  silver medals, t:  congratulations for all of you.

大班英語 篇13

　　第一周

　　第1課時

　　一.教學目標

　　1、 能聽、說、讀、寫字母Cc Dd

　　2、 掌握新的禮貌用語

　　二.教學重點與難點

　　1、如何聽、說、讀、寫字母 Cc Dd

　　2、如何記住新的禮貌用語

　　三. 課前準備：

　　字母單詞卡片

　　四.教學過程

　　1. Greeting ：Listen to the disc

　　來是Come，去是Go，點頭Yes ，搖頭No

　　我是I，你是You，見面問好說Hello

　　2. (出示字母卡片) Aa Bb

　　T—— What’s this in English?

　　Ss —— It’s“Aa”

　　3、 T: (板書) big letter ‘A’ , small letter ‘a’ (書空)Aa

　　4、 同理學習 Bb

　　5、: practice

　　T: Take out your copy book.

　　Ss: Copy the letters.