幼兒音樂教案11篇
二、熟悉音樂
1 “我這里有兩段音樂，我們一起來聽聽哪一段更能表現高興的心情？”
2 請幼兒完整的欣賞音樂一遍，說說自己選擇的理由。
“是啊，這段音樂聽上去很跳躍、很輕松。讓人感覺很高興。”
三、熟悉歌曲
1 完整傾聽歌曲，說歌曲中的我高興時做什么了？
2 邊聽歌曲邊隨音樂打節奏拍手。
四、學唱歌曲
1 帶領幼兒輕聲跟唱，或有節奏的朗誦歌詞。
2 幼兒隨教師一起輕唱數遍。
五、嘗試創編
1 你高興時是什么樣子的？喜歡做什么？
2 引導幼兒分組討論，鼓勵幼兒把自己高興時的動作創遍到歌里。
3 請幼兒分組表演，鼓勵其他幼兒跟著一起表演。
小班音樂：小兔和狐貍
活動目標：1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。
活動準備：狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶
重點難點：對“快跑”作出敏捷的反應
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：1、欣賞樂曲
請幼兒聽音樂區分兩種音樂形象，讓幼兒隨音樂模仿這兩種動物的動作，引導幼兒做出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。
2、玩游戲
由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍蹲在一個比較隱秘的角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位或者原地不動。狐貍隨音樂邊走邊做準備捕捉的動作，看到哪個兔子動了，就把它捉住。
3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
小兔和狐貍2
活動目標：1、感受小兔子和狐貍的音樂形象。
2、鼓勵幼兒用身體動作及表情來表現他們。
活動準備：狐貍和小兔頭飾、錄音機、磁帶
重點難點：用身體動作及表情來表現小兔子和狐貍
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
(一)、欣賞樂曲
1、請幼兒聽音樂猜想音樂中蘊涵的動物形象，讓幼兒模仿動物的動作。
2、引導幼兒表現出小兔子玩耍時的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時的狡猾、機警的表情。
(二)、玩游戲
由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍躲在一個角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位后面躲起來。狐貍隨音樂邊走邊做準備捕捉的動作。
(三)、鼓勵幼兒自己扮演狐貍角色，大膽表現。
(四)、結束活動：小兔和狐貍都累了，喝些水，休息一下吧。
大象和蚊子(小班) 打擊樂
活動目標：
1、 引導幼兒了解串鈴發出的聲音，會用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴，并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現的聲音形象的基礎上參與游戲。