設計意圖：本首兒童詩句式整齊，音律和諧，語言清新優美，運用了比喻的手法，大班幼兒在具有形象思維的基礎上，抽象邏輯思維能力已初步發展，具有一定的想象、遷移能力。...

活動目標：1.在聽聽、看看、議議、講講中熟悉理解故事內容。2.學習作品中的對話："大象，我的小花傘借給你，給你的擋擋雨"。3.使幼兒懂得幫助別人和被別人幫助都是快樂的。活動準備：1.故事動物卡片一套;四把小傘卡片。...

一、設計意圖：這個活動源自于大班的藝術主題活動《秋收樂》。歌詞里對于面條、稻花等農作物的形容都比較擬人、貼切和可愛，結合了課件的欣賞，更帶給幼兒美的視覺享受，展現了秋天豐收的美景。...

內容與要求：1、學做小木偶跳舞，和著音樂表現小木偶滑稽的樣子。2、了解身體各個部位都會活動。活動準備：“小木偶的舞蹈“、”會動的身體“、記錄紙、錄音活動與指導：一、表現舞蹈來，跟著音樂跳個舞蹈（聽音樂舞蹈）二、木偶的舞蹈：...

目標：1、學習將圓形折疊成正方形，并用正方形演變成飛鳥的身體和嘴巴的技能。2、學習用輔助材料添畫相關的內容，豐富畫面。3、培養幼兒對美工活動的興趣。準備：1、范例兩幅。2、大小不等的彩色圓形紙若干，膠棒，作業紙等操作材料。...

案例背景：《幼兒園教育指導綱要》中指出，藝術領域的基本是向傳統的藝術教育挑戰，建立新的藝術教育理念，并在新理念的指導下，實施新型的、整合型的藝術教育。...

一、設計意圖：繪畫的形式多樣，可以拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時使幼兒體驗成功的快樂。本活動力圖創設一個愉悅、輕松的環境，讓幼兒在游戲中感受不同的繪畫形式，引導幼兒學會合作，大膽表達，暢所欲言，共享成功。...

活動目標：1、認識身體的各個部位。2、有興趣地演唱歌曲，學習仿編歌詞。3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。活動準備：大鼓活動過程：一、從頭說到腳。...

活動目標：1、激發幼兒對采茶律動活動的興趣，培養幼兒動作的節奏感和協調性。2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的采茶場面與氣氛。3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。...

活動目標1、讓孩子們知道葡萄的特征。2、學會用瓶蓋制作葡萄。活動準備 再利用瓶蓋，木工膠活動過程【導入】1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹葡萄。- 我是紫色的水果。...

活動目標：1、引導幼兒嘗味道、說味道、并大膽進行創造性想象，運用不同的線、形、面畫出味道。2、通過嘗味、說味道、畫味，引導幼兒運用不同的方式表達自己的感受，發展幼兒的創造性思維能力和表現能力。...

材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。游戲過程：教師旁白：春風吹來了。（風上場）"春風"說：I‘m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）"春姑娘"說：I’m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）...

活動目標：1、在竹竿游戲中，豐富幼兒身體移動的經驗，提高身體的控制、協調、靈敏度。2、學習與同伴相互協作，培養小組及團隊協作精神，體驗合作游戲的快樂。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。...

設計思路：隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對哪個季節好產生了爭論，并紛紛講述了四個季節的不同特征。...

活動目標：1.嘗試用濃、淡墨的形式繪畫故事漏中有趣的畫面。2.樂意大膽講述，感受故事的詼諧。活動過程：一、談話導入師：上次我們一起看了哪本故事書？（電腦上出示故事封面圖畫）你最喜歡小電腦里的哪一張圖畫？為什么喜歡？你覺得有趣...